雖說(shuō)如此，老外到我家那天，我還是緊張。英語(yǔ)老師的嚴(yán)厲教導(dǎo)“嗡嗡”地在腦海旋轉(zhuǎn)，課間排隊(duì)去教研室背課文的緊張場(chǎng)景鬼影重現(xiàn)。
奇怪的是，一看見(jiàn)老外微笑的臉，我的英語(yǔ)脫口而出了：“My Chinese name is……My English name is ……”在隨后的一天里，從我嘴里冒出的英語(yǔ)足以令我以前的英語(yǔ)老師們捶胸頓足，我在學(xué)校從沒(méi)犯過(guò)的低級(jí)錯(cuò)誤一一呈現(xiàn)。比如把“have supper”說(shuō)成“eat supper”。盡管滿(mǎn)嘴錯(cuò)誤的語(yǔ)法，不恰當(dāng)?shù)挠迷~，老外還是聽(tīng)懂了我的話(huà)。她會(huì)的普通話(huà)僅限于“謝謝”、“你好”、“再見(jiàn)”。我的蹩腳英語(yǔ)在她面前竟熠熠閃光了。她不會(huì)像老師那樣，緊盯著我的錯(cuò)誤不放，她在努力理解我的意思，這讓我的信心一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)。第二天，我嘗試說(shuō)一些句子，這些句子依然不符合語(yǔ)法，我按照普通話(huà)的順序，將疑問(wèn)句說(shuō)成了陳述句，只在句子的結(jié)尾抬高語(yǔ)調(diào)。到了晚上，我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，老外沒(méi)提意見(jiàn)，但是為了體現(xiàn)我們的素質(zhì)，以后要用“Would you like to do”來(lái)表示中國(guó)人的禮儀。在這樣的實(shí)踐、反省中，我對(duì)英語(yǔ)的興趣竟然空前高漲了。我一邊教老外說(shuō)簡(jiǎn)單的中文，一邊請(qǐng)教她英語(yǔ)該怎樣講。我可以大膽地問(wèn)：“What's the meaning of ”、“How to say in English？”
互相學(xué)習(xí)的過(guò)程充滿(mǎn)樂(lè)趣。為了給老外一個(gè)驚喜，業(yè)余時(shí)間我臨時(shí)抱佛腳，偷偷申請(qǐng)了新東方的口語(yǔ)風(fēng)暴在線(xiàn)培訓(xùn)課程，每天花一小時(shí)左右的時(shí)間在網(wǎng)上人機(jī)對(duì)話(huà)，一方面糾正口語(yǔ)發(fā)音，另一方面在逼真的場(chǎng)景對(duì)話(huà)中體會(huì)真正的口語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境，在練完一個(gè)早餐的場(chǎng)景對(duì)話(huà)后，第二天早上的一起吃早餐的時(shí)候，我脫口而出的地道英語(yǔ)真把老外震拉！！！呵呵，她都有點(diǎn)不相信我的飛躍，當(dāng)時(shí)看著她吃驚的樣子，我是相當(dāng)相當(dāng)?shù)厮?br />
如果你的英語(yǔ)口語(yǔ)也相當(dāng)POOR，我給你兩條建議，一是尋找類(lèi)似的讓老外住進(jìn)家里的交流機(jī)會(huì)，當(dāng)然也不能完全指望老外，你必須抓住有限的寶貴時(shí)間同時(shí)用其他方式惡補(bǔ)口語(yǔ)；二、沒(méi)有這樣條件的朋友可以堅(jiān)持學(xué)口語(yǔ)風(fēng)暴，新東方最近推出的在線(xiàn)口語(yǔ)風(fēng)暴訓(xùn)練營(yíng)比較適合上班族口語(yǔ)充電，首先是方便，不受時(shí)間和地域限制，有電腦能上網(wǎng)就能隨時(shí)學(xué)習(xí)；其次人機(jī)對(duì)話(huà)，矯正發(fā)音，象我這樣的啞巴英語(yǔ)最需要練習(xí)發(fā)音，每次電腦上給出GOOD的評(píng)價(jià)時(shí)，信心就一點(diǎn)點(diǎn)累積起來(lái)，敢于開(kāi)口和別人對(duì)話(huà)拉！還有收費(fèi)便宜。包月每月幾十元，這比外面那些黑心的培訓(xùn)班強(qiáng)多拉，更關(guān)鍵的是通過(guò)每天刷牙式的學(xué)習(xí)養(yǎng)成好習(xí)慣！
不管你在學(xué)校英語(yǔ)學(xué)得多好，如果像我這樣十多年沒(méi)說(shuō)了，也一樣會(huì)不自覺(jué)地犯錯(cuò)。犯錯(cuò)不可怕，不去應(yīng)用，不去改進(jìn)才是最可怕的。中國(guó)英語(yǔ)教學(xué)需要認(rèn)識(shí)的就是這一點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和信心要比糾正語(yǔ)法錯(cuò)誤重要一千倍!