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天津大學(xué)論壇

標(biāo)題: Liko 搜羅的英語資料!(精華) [打印本頁]

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 20:44
標(biāo)題: Liko 搜羅的英語資料!(精華)
詞匯類:
1.2005年考研英語詞匯復(fù)習(xí)指南(另配磁帶) 謝振元 中國(guó)人民大學(xué)出版社2。星火英語:2005年考研英語詞匯星火式巧記速記精練 馬德高 中國(guó)海洋大學(xué)出版社
3.考研必備系列叢書:2005年版英語詞匯一本全 白潔 張錦芯 學(xué)苑出版社
4.新東方考研英語培訓(xùn)教材:考研英語核心詞匯筆記胡敏 陳采霞
5.新東方考研英語培訓(xùn)教材:2005年英語考研詞匯50天突破 宋新 許楊
6.考研詞匯掌中寶 :考試蟲
7.考試大綱 高教社
8.2005年考研英語詞匯 王長(zhǎng)喜 學(xué)苑出版社


聽力類:
1.新東方考研英語培訓(xùn)教材:考研英語聽力速成 作者: 胡敏 彭新松
2.2005《聽力專項(xiàng)突破》(配6盤磁帶)白潔 人大出版
3.考研英語2005年版英語詞匯輕松過關(guān) 曹其軍
4.2005年考研英語聽力步步高(配6盤磁帶)索玉柱
5.考試蟲系列:2005年版磨耳朵考研英語聽力詞匯 王若平 黃淑琳
6.2005英語高分突破 朱泰祺

作文類:
1.2005年碩士研究生英語入學(xué)考試萬能作文
2.新東方考研英語培訓(xùn)教材:考研英語寫作策略與高分范文作者: 胡敏 汪海濤
3.新概念英語2、3
4.2005年考研英語寫作專項(xiàng)突破 田育英 中國(guó)人民大學(xué)出版社


閱讀類:
1.2004年最新版精編英語閱讀理解220篇 作者: 石春禎
2.2005新編碩士研究生英語入學(xué)考試復(fù)習(xí)指導(dǎo) 作者: 朱泰祺
3.新概念英語3.4
4.2005年碩士研究生入學(xué)考試英語輔導(dǎo)講義 作者: 王若平 畢金獻(xiàn)
5.2005年版英語100篇精讀匯粹(修訂版)吳永麟
6.2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試英語考試參考書 教育部考試中心
7.2005年碩士研究生英語入學(xué)考試閱讀基本功難句過關(guān)
8.2005年版碩士研究生英語入學(xué)考試閱讀手記
9.考研英語閱讀理解高分寶典 胡敏
10.2005年考研英語閱讀200篇 郭慶民 張錦芯 中國(guó)人民大學(xué)出版社
11.新東方:考研英語英澤漢四步定位翻譯法 胡敏 陳采霞 世圖


歷年真題類:

1.2005年全國(guó)碩士研究生入學(xué)考試英語歷年真題解析及復(fù)習(xí)思路 考研英語命題研究組
2.洞穿考研――2005年版碩士研究生英語入學(xué)考試歷年實(shí)考試題解析 王若平
3.考研英語歷屆真題與模擬試題(2005年版)張沛
4.考研英語閱讀真題語言注釋與難句突破 胡敏 周雷
5.考研英語2004年版英語歷年試題解析 曹其軍


模擬類:
1.新東方考研英語培訓(xùn)教材:考研英語考前沖刺 胡敏
2.2005年碩士研究生入學(xué)考試 英語模擬試卷 作者: 朱泰祺
3.考研必備系列叢書:2005年考研英語最后沖刺預(yù)測(cè)試卷 作者: 張錦芯
4.考試蟲系列:2005年碩士研究生入學(xué)考試8套模擬試卷 王若平 畢金獻(xiàn)
5.人大版:2005年考研英語模擬考場(chǎng) 張錦芯
6.2005年碩士研究生入學(xué)考試 英語模擬試卷 畢金獻(xiàn)

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 20:45
恩波英語名師周固在線指導(dǎo)06年備考實(shí)錄(一)


[提問]:下面,先請(qǐng)周老師給大家講一下05年的英語試卷的特點(diǎn)。

[周固]:05年這份試卷如果總體分析一下它分成兩個(gè)大方面,第一個(gè)方面是完形填空加閱讀理解,這兩個(gè)在一起的分?jǐn)?shù)是70分。第二個(gè)方面就是寫作,這方面是占30分,如果我們分析05年試卷的話,總體來講,實(shí)際上考兩個(gè)問題,一個(gè)方面是70分方面,是考詞句的知識(shí)和詞句的理解能力。第二大塊寫作這塊30分。分析05年的試卷,希望考高分在兩個(gè)方面加強(qiáng),一個(gè)是基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀理解能力。第二一定要學(xué)會(huì)規(guī)范準(zhǔn)確使用這些詞句。有了詞句的知識(shí),又具備了詞句的使用能力,就可以拿到高分,我想05年試卷分析總體來說有這么一個(gè)結(jié)構(gòu)。

考研英語與四六級(jí)區(qū)別

[提問]:有考生說,我是大三的學(xué)生,聽說考研英語和四六級(jí)英語有很大的不同,您能簡(jiǎn)單介紹一下他們的區(qū)別嗎?

[周固]:四六級(jí)考試和我們考研有很大的區(qū)別,有兩個(gè)區(qū)別。一個(gè)考研試卷目前不考聽力的,四六級(jí)考聽力的。這是卷面上明顯的區(qū)別。從另一個(gè)角度上看還有大的區(qū)別,我們考研英語試卷無論在本章的難度,還是在題目設(shè)計(jì)的難度上面,都應(yīng)該比四級(jí)六級(jí)大得多。換言之,即使四級(jí)或者六級(jí)考比較好的分?jǐn)?shù),也并不意味著考研能考好分?jǐn)?shù),因?yàn)榭佳械碾y度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于四級(jí)和六級(jí)。他們的區(qū)別,籠統(tǒng)說的話,大概這兩個(gè)方面。

[提問]:今年四六級(jí)已經(jīng)開始改革了,會(huì)不會(huì)影響到考研英語呢?

[周固]:這種改革跟考研英語之間沒有必然的關(guān)系,首先這兩種考試是不同的命題機(jī)構(gòu)去進(jìn)行的,四級(jí)六級(jí)考試是由大學(xué)英語教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委托上海交通大學(xué)外國(guó)語學(xué)院設(shè)計(jì)的,我們考研英語是由國(guó)家考試中心在北京命題小組,命題小組的老師來自全國(guó)各地的,兩個(gè)考試之間在命題上沒有多少關(guān)系的。但是有一條可以跟考生說一說,我們考研英語的試卷在去年進(jìn)行很大的調(diào)整,包括卷面的題型增加了兩種新的題型,我感覺06年的試卷在題型上面應(yīng)該跟05年大體相當(dāng),因?yàn)椴还茉趺凑f,要保持試卷前后的連貫性和穩(wěn)定性,不太可能今年增加兩個(gè)新題型,今年又增加,這個(gè)可能性不大。

但是有點(diǎn)要注意,去年考研英語按照大綱的說法增加200個(gè)新單詞,增加到1500個(gè)詞匯,很就可能06年的考生,考試中心又有可能增加200個(gè)到300個(gè)單詞,所以考生們?nèi)绻綍r(shí)候碰到這種情況也不要驚慌,這種可能性也會(huì)存在的,其他方面沒有多大的變化。四級(jí)六級(jí)跟考研沒有必然的聯(lián)系。
[提問]:給大家講一下06年的英語應(yīng)該大致上怎么復(fù)習(xí)?

[周固]:06年的英語復(fù)習(xí),按照常規(guī)建議大家分三個(gè)階段去進(jìn)行。第一個(gè)階段所謂的基礎(chǔ)階段,基礎(chǔ)階段就是從現(xiàn)在開始三月份到6月份、7月份,我們要求考生注重英語分項(xiàng)的強(qiáng)化。 第一個(gè)是詞匯方面,第二閱讀方面,第三寫作方面。第二階段是秋季,秋季的英語復(fù)習(xí)建議考生開始系統(tǒng)的做考研英語試卷,去進(jìn)行全面的訓(xùn)練,增加做題的經(jīng)驗(yàn)和感受。第三階段考前一個(gè)月是沖刺階段,這個(gè)階段更多的要求考生對(duì)自己英語各個(gè)分項(xiàng)所存在的問題進(jìn)行分析和解決,找出問題的原因。第三階段就是反思和總結(jié)的階段,目的是要求考生不能糊里糊涂去考場(chǎng),一定發(fā)現(xiàn)問題,并且找到問題之處,才能去考場(chǎng)。今年英語復(fù)習(xí)大致按照這三個(gè)階段分別進(jìn)行。

[提問]:有人請(qǐng)您推薦一下背單詞的好方法,他說他背了幾遍也記不住。


[周固]:關(guān)于記單詞的問題,好多同學(xué)都在問,我想首先大家在記單詞的時(shí)候要注意這樣的問題,就是不要覺得自己是在刻意的背單詞,因?yàn)檫@樣做的話,一個(gè)是壓力很大,第二挫敗感特別強(qiáng)。

記單詞就是輕松的翻閱,反復(fù)的看,一般我們建議考生首先把大綱規(guī)定的5500個(gè)單詞過一遍,過的目的是找出那些自己沒有把握或者不認(rèn)識(shí)的詞,要找出來,到底有多少個(gè),假如找出一千個(gè)單詞自己沒有把握的話,很簡(jiǎn)單,現(xiàn)在離考試還有10個(gè)月,十個(gè)月看十遍也記下來了,定期看這個(gè)詞匯,但是不要刻意去背它,自然而然能掌握了。

同學(xué)們千萬不要逼自己或者給自己定一個(gè)目標(biāo),說兩個(gè)月或者三個(gè)月掌握詞匯,這樣壓力比較大,而且也做不到,放一個(gè)周期,反復(fù)掌握這個(gè)詞匯,這就是記單詞巧記的方法,這也是基本的。

通過閱讀理解記單詞,還有人說通過詞,詞型之間的關(guān)系,通過詞義之間的聯(lián)系,聯(lián)想的方法記單詞,這些方法有效果,但是這些方法是一種補(bǔ)充,是前面巧記單詞的補(bǔ)充,不能把他們作為記單詞的方法,如果過于依賴這種方法的話,會(huì)遺漏很多單詞,記不到,考試當(dāng)中會(huì)吃虧的,所以記單詞比較好的辦法就是巧記,就是輕松的翻閱,不斷的看到同一個(gè)詞匯,這樣把單詞慢慢的掌握,其他的詞匯方法永遠(yuǎn)把它作為一種補(bǔ)充,就可以了。
[提問]:有一個(gè)考生說,我是一名自考生,英語成績(jī)很差,尤其是閱讀部分,您有什么好的辦法讓我提高閱讀成績(jī)嗎?

[周固]:閱讀理解的提高對(duì)每個(gè)考生而言都是最重要的,因?yàn)榭佳性嚲懋?dāng)中閱讀理解占的份額是最高的,閱讀理解怎么提高,考生們拿到任何一個(gè)閱讀理解題,當(dāng)然首先做一遍,然后對(duì)對(duì)答案, 做完,對(duì)完答案之后,更重要的是做后面兩件事才能提高閱讀理解的水平,第一,要把你做過的文章去回過頭來仔細(xì)看,要保證把這篇文章,文章當(dāng)中每句話,每個(gè)詞真正看懂看透, 一句話一個(gè)詞都不能漏掉,這樣做是為了打下扎實(shí)的詞句理解能力,這是提高閱讀理解第一個(gè)關(guān)鍵。

第二個(gè)關(guān)鍵,要求考生仔細(xì)研究閱讀理解文章后面的問題,這個(gè)問題的提問方式,正確答案選項(xiàng)設(shè)計(jì)方式,考生們應(yīng)該在三個(gè)環(huán)節(jié)當(dāng)中仔細(xì)推敲,掌握考研閱讀理解后面問題的命題規(guī)律,這樣閱讀理解水平才能真正提高。 好多同學(xué)認(rèn)為做閱讀理解能力提高,不研究文章,怎么能提高,這是很盲目的做閱讀理解,閱讀理解提高的關(guān)鍵兩個(gè)方面,第一,一定要把做過的文章精讀,詞句一定要看透,第二仔細(xì)研究后面的問題,掌握考研英語命題上的規(guī)律,這兩者都做到,閱讀理解才能真正提高。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 20:45
恩波英語名師周固在線指導(dǎo)06年備考實(shí)錄(二)

[提問]:我從三月份開始到考研的時(shí)候做了有400篇閱讀理解,但是水平一直沒有提高,請(qǐng)您幫他分析一下。

[周固]:跟前面提到的有關(guān)系了,閱讀理解速度提高不提高,不在于大家一年當(dāng)中或者半年當(dāng)中到底做了多少篇文章,而在于半年當(dāng)中或者一年當(dāng)中你真正去精讀了多少篇文章,真正去研究了多少道閱讀理解的問題。閱讀理解提高的關(guān)鍵一要精讀文章,詞句部分,二要好好研究后面的問題。因?yàn)楣馕恼驴床欢揽佳忻}的規(guī)律,前面同學(xué)講的問題,我想好好僅僅滿足于做做題對(duì)對(duì)答案,這是不行的,一定要回過頭精讀文章,然后研究后面的問題,這兩者要同時(shí)做到,閱讀理解提高不要指望短期內(nèi)就能提高,

大家要注意的,應(yīng)該是一個(gè)相對(duì)比較長(zhǎng)的周期,再說了,閱讀理解的提高也沒有明顯的標(biāo)志,不可能說三個(gè)月有一個(gè)標(biāo)志性的事情表明閱讀理解提高了,閱讀理解的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程,請(qǐng)這位同學(xué)不要急躁,按照我剛才說的兩個(gè)方面提高閱讀理解。

還有細(xì)節(jié)展開一下,剛才我提到閱讀理解的問題要研究,什么樣的閱讀理解文章后面的題目值得我們大家研究,這一點(diǎn)考生要特別小心,再一個(gè)閱讀理解專項(xiàng)突出的書籍,這些書籍對(duì)閱讀理解突破有好處,不少閱讀理解書后面設(shè)計(jì)的題目和問題選項(xiàng)比較粗糙的,我感覺到這些材料后面的問題和選項(xiàng),考生不太多研討,因?yàn)檫@些題目和真題閱讀理解題目之間的差距比較大。如果考生真要研究閱讀理解后面的題目還要以真題和質(zhì)量比較好的模擬題作為研究對(duì)象。

[提問]:一個(gè)水平一般的學(xué)生,精讀多少篇文章比較合適?

[周固]:因?yàn)檫@個(gè)同學(xué)基礎(chǔ)具體不是很了解,我想閱讀規(guī)劃,打個(gè)比方,上半年你需要精讀什么,考研真題當(dāng)中94年到01年真題8套試卷,這8套試卷當(dāng)中每份試卷有五篇閱讀理解文章,合在一起是40篇,這40篇文章值得大家上半年仔細(xì)精讀,再把后面的問題細(xì)細(xì)研究,這個(gè)問題就研究了,因?yàn)檫@是考研英語的真題,94年到01年。

上半年光有一個(gè)八套題同學(xué)們覺得不夠,沒關(guān)系,中間穿插看一些報(bào)刊文章,這意味著上半年可以精讀40篇左右的閱讀文章。到了下半年,下半年還需要繼續(xù)精讀文章和研究問題,下半年首先有02年到05年真題四份試卷,四份試卷當(dāng)中的閱讀理解文章又需要精讀了,后面的題目要研究了,但是下半年僅僅靠四套真題不夠了,所以同學(xué)們一定要做模擬題,一般來說外面的模擬題當(dāng)中往往有十套題比較多,大家把十套題的閱讀理解文章再去精讀,下半年可能大概要有50篇左右或者50、60篇閱讀理解文章,把它精讀一下,把上半年下半年加起來大概有100篇閱讀理解文章就足夠了。中間穿插的報(bào)刊文章增強(qiáng)語感,增強(qiáng)對(duì)報(bào)刊文章的認(rèn)識(shí)就可以了,一年下來精讀一百篇就可以了。
[提問]:我的寫作基礎(chǔ)很差,可以給我一些意見,寫作文是不是要背誦一些范文。

[周固]:寫作基礎(chǔ)不好,實(shí)際上是絕大部分考生都面臨的問題,寫作怎么提高,寫作提高的關(guān)鍵是詞句的規(guī)范性和流暢,不是所謂的其他寫作技巧,所謂的寫作技巧最多也是補(bǔ)充,詞句的規(guī)范性是我們考生打高分最關(guān)鍵的因素,怎樣提高詞句的規(guī)范表達(dá)能力,好多人認(rèn)為背范文,這點(diǎn)我不贊同。

當(dāng)你去背范文的時(shí)候,不太可能分析和研究詞句怎么規(guī)范起來,往往會(huì)忽視最基本的要素,我一般建議同學(xué)們找到一些范文之后,要去仔細(xì)研究它的每一句話,這句話有哪幾個(gè)關(guān)鍵詞,這句話用的是什么樣的句法結(jié)構(gòu),一定要分析細(xì)致到這個(gè)程度才行,把每句話的關(guān)鍵詞,把每句話的句法分析清楚之后,同樣的內(nèi)容不會(huì)一天寫一遍,你看看你所寫出來的句子跟人家范文比較,在用詞上,句法上有沒有差距,無法吸收和使用你所理解的關(guān)鍵詞和那句話的句法結(jié)構(gòu)。

不僅如此,還要求考生要逼自己,什么叫“逼”自己,范文當(dāng)中你所抓出來的關(guān)鍵詞和分析出來的句法結(jié)構(gòu),一定要逼自己多練習(xí)幾次,多去造幾個(gè)句子,用這個(gè)辦法把你所畫出來的詞跟句用到寫作當(dāng)中去,所以我說提高詞句規(guī)范能力,很關(guān)鍵是找?guī)灼段模J(rèn)真研究其中的詞和句,然后模仿,然后去用,這樣考生才能慢慢讓自己詞句表達(dá)能力不斷提高,詞句表達(dá)更加規(guī)范,這樣才能最終拿到比較好的作文分。

[提問]:您說作文要多練習(xí),平時(shí)練習(xí)了,怎么才能知道自己寫的正確與否。

[周固]:作文當(dāng)然要定期的練習(xí),不能說作文準(zhǔn)備一段時(shí)間,擱一段時(shí)間,不看它。我們一般建議作文從兩個(gè)方面去準(zhǔn)備,一個(gè)方面就是剛剛講到詞句的規(guī)范性的積累,這個(gè)工作大家不斷的做,上半年做,下半年做,這是一個(gè)方面,大家扎實(shí)的作文的詞句結(jié)構(gòu)。

第二個(gè)方面,尤其到了下半年,我們想考生們必須定期的寫作,比如說這個(gè)星期要認(rèn)真寫一篇作文,下個(gè)星期做認(rèn)真的寫一篇作文。這個(gè)定期寫作的目的是為了培養(yǎng)自己碰到一個(gè)作文題,馬上挖掘文章主題的能力。我們都知道作文是兩個(gè)東西構(gòu)成的,一個(gè)是詞句的基本功,二拿到作文題之后,能不能挖掘?qū)懽鲀?nèi)容,內(nèi)容是通過下半年的定期寫作來培養(yǎng)發(fā)掘這個(gè)能力,上半年和下半年考生需要積累詞句的能力,關(guān)于作文這兩個(gè)問題,一個(gè)是積累詞句,第二個(gè)下半年定期寫作,這兩者都具備了,作文肯定沒有問題了。

[提問]:作文和翻譯什么時(shí)候開始復(fù)習(xí)比較好。

[周固]:作文我前面提到過主要是詞句,作文大家現(xiàn)在可以抓起來,現(xiàn)在主要抓詞句的積累,翻譯題我個(gè)人所感覺可以往后稍微拖一點(diǎn),因?yàn)榭佳蟹g題說到底實(shí)際上也就是一種詞句的理解,詞句的識(shí)別,大家上半年要把單詞先背起來,把閱讀理解基本功抓起來,單詞抓起來了,閱讀理解也抓上去了,下半年再系統(tǒng)練習(xí)英語翻譯,我就沒問題了。關(guān)于寫作和翻譯,簡(jiǎn)單就是這么個(gè)意思,作文寫作基本功現(xiàn)在開始抓起來,至于翻譯根本還是詞匯和閱讀理解,上半年大家不必太多關(guān)注它,下半年定期做題,做翻譯題,就能解決這個(gè)問題了。

[提問]:給大家推薦一下平時(shí)讀的好的英語讀物,還有比較適合考研的輔導(dǎo)書?

[周固]:首先提到讀物,指的是報(bào)刊雜志這一類,報(bào)刊雜志我經(jīng)常給同學(xué)們推薦這樣一些,首先是我們國(guó)內(nèi)有本英語雜志是相當(dāng)不錯(cuò)的,就是叫英語世界,我已經(jīng)在好多地方,好多場(chǎng)合跟同學(xué)們?nèi)ネ扑]它,因?yàn)橛⒄Z世界雜志上面的文章都是比較新的,都是摘自于當(dāng)今英美國(guó)家的報(bào)刊文章,所以它非常新。

第二英語世界這上面的文章,有分門別類的組合在一起的,經(jīng)濟(jì)類的文章放在一起的,文化方面的文章放在一起的,法律方面的文章放在一起的,這些文章往往都是我們考研閱讀理解的一種文章的主要特點(diǎn)。

就是文章內(nèi)容正好符合考研特點(diǎn)。第二英語文章有一定難度,有中文對(duì)照,如果沒有中文對(duì)照,后面有疑難詞句的解析,給考生平時(shí)自己的自習(xí)閱讀很有幫助,一般推薦的讀物,首先跟同學(xué)們提到國(guó)內(nèi)的英語世界雜志。當(dāng)然除此之外,國(guó)內(nèi)還有一些像中國(guó)日?qǐng)?bào)也可以看看。

國(guó)外的一些報(bào)刊雜志應(yīng)該也是相當(dāng)不錯(cuò)的,因?yàn)槲覀兛佳形恼略S多摘自于他們。至于我說的幾本雜志已經(jīng)在好多地方介紹過,這些雜志大家可以到網(wǎng)上去看看。比如說英國(guó)的經(jīng)濟(jì)學(xué)家雜志,比如英語還有泰晤士報(bào)報(bào)紙,這兩個(gè)就不錯(cuò)。

美國(guó)的紐約時(shí)報(bào)雜志很不錯(cuò),第二個(gè)美國(guó)的華盛頓郵報(bào),第三個(gè)今日美國(guó)報(bào),這些報(bào)刊和雜志他們的文章的內(nèi)容,也就是跟我們剛才前面分析的,跟考研的要求是一致的,說的更恰當(dāng)一點(diǎn),我們考研閱讀理解不少文章就是在英美報(bào)刊雜志,我們考研同學(xué)有可能可以定期上網(wǎng)找這些雜志,去下載這些文章看看。關(guān)于下載這方面的文章,我給大家提具體的建議,同學(xué)在上網(wǎng)下載文章之前,先把自己的目標(biāo)定下來,比如說我上網(wǎng)準(zhǔn)備看哪本雜志,就定哪本雜志,不要看好幾本,既浪費(fèi)時(shí)間,效率也不高。

上網(wǎng)之后就把一本雜志打開,打開之后,報(bào)刊雜志在首頁已經(jīng)分門別類把文章排列好,考生把某本雜志打開之后,可以下載三文章,不要多,下載一篇經(jīng)濟(jì)類的文章,一般叫商業(yè)這個(gè)詞,然后再在首頁的科技這個(gè)欄目下面也下載一篇文章,然后再到文化或者社會(huì)欄目下面也下載一篇文章,把這三個(gè)欄目當(dāng)中的文章各下載一篇,總共有三篇文章下載完了,就回家,這樣回去把這三篇文章仔細(xì)閱讀,好好體會(huì),就行了。所以下載文章一定要注意方法,不能浪費(fèi)太多的時(shí)間,要按照我們講的方法下載文章,回家好好閱讀。

[提問]:要是報(bào)輔導(dǎo)班的話,報(bào)哪個(gè)階段的比較好,是英語功底一般的學(xué)生?

[周固]:功底一般的同學(xué)我建議同學(xué)參加暑期的強(qiáng)化班,基礎(chǔ)具備中等基礎(chǔ),再經(jīng)過上半年的準(zhǔn)備,基礎(chǔ)準(zhǔn)備相對(duì)而言充分一點(diǎn),參加暑期班的話,老師一般會(huì)把考研英語各個(gè)分校解題的方法和需要注意的問題,給大家做系統(tǒng)的分析,對(duì)這些考生而言,暑期的強(qiáng)化班也是非常重要的選擇。

對(duì)于我們其他的同學(xué),比如英語基礎(chǔ)特別薄,以前大學(xué)英語四級(jí)考試都沒有過或者說勉強(qiáng)過了,自己感覺不好,也可以考慮參加升級(jí)班,基礎(chǔ)班是幫大家在英語基礎(chǔ)上進(jìn)行強(qiáng)化。還有考生基礎(chǔ)比較好,初級(jí)班沒有參加,包括暑期班也沒有參加,想自己去研究,對(duì)這樣的同學(xué)不妨礙建議他們可以參加考前的沖刺班,這個(gè)沖刺班按照我們的理解一般都是為了這些基礎(chǔ)好的同學(xué)準(zhǔn)備的,

沖刺班一般是幫助考生們?nèi)グ芽佳杏⒄Z試卷當(dāng)中比較疑難的題型做一些分析和總結(jié),這種班對(duì)我們基礎(chǔ)好的同學(xué)還是有參考意義的,我想這三種班是針對(duì)不同的同學(xué)做準(zhǔn)備的。

[提問]:我感覺閱讀理解不是好,想報(bào)個(gè)春季班,剩下時(shí)間自己復(fù)習(xí),您覺得這種方法行嗎?

[周固]:可以,我們春季班準(zhǔn)備帶領(lǐng)大家去研究,去精讀94年到01年的真題,另外春季班上還準(zhǔn)備提供四套模擬題,八套真題加四套模擬題,這么多的閱讀理解文章準(zhǔn)備帶著大家仔細(xì)理解,對(duì)后面的題目進(jìn)行分析,對(duì)基礎(chǔ)相對(duì)而言薄一點(diǎn)的同學(xué)有幫助的。另外春季班上還準(zhǔn)備進(jìn)行詞匯和組織句子的寫作這兩個(gè)方面的重復(fù)練習(xí),逼著大家跟著我們一起去掌握詞匯,跟著我們一起去掌握詞句的寫作,對(duì)這樣的同學(xué),春季班還是可以考慮的。

[提問]:我覺得英語不是一朝一夕的功夫,您覺得報(bào)考考研輔導(dǎo)班有時(shí)間嗎,怎么利用好考研輔導(dǎo)班?

[周固]:這位同學(xué)說的是對(duì)的,英語的提高不是一朝一夕就能提高的,也不是兩個(gè)月三個(gè)月能提高的,我們一般建議考生如果你準(zhǔn)備考研,英語教材要抓,抓個(gè)十個(gè)月英語能提高的,我曾經(jīng)碰到一個(gè)考生,在職的,他的四級(jí)準(zhǔn)備過,經(jīng)過一年的復(fù)習(xí)以后,他覺得花了功夫了,英語竟然考了70多分,只要大家認(rèn)認(rèn)真真的,有計(jì)劃的復(fù)習(xí)英語,在十個(gè)月,八個(gè)月之內(nèi)提高比較好的成績(jī),完全能夠做到的,但是不能指望一兩個(gè)月。

至于輔導(dǎo)班,一般建議大家上半年的時(shí)候,如果覺得自己英語不知道怎么去看,自己的基礎(chǔ)比較薄,上半年就去看,按照我們提的建議,比如94年到01年的真題,再穿插報(bào)刊的文章,五是到了暑期班建議大家可以考慮參加一個(gè)班,我們班短期的培訓(xùn),并不是針對(duì)幫助你把整個(gè)英語分?jǐn)?shù)提高多少,我們這個(gè)班主要是帶領(lǐng)大家一起去研究考研英語各個(gè)分項(xiàng),解題需要注意的問題,跟大家研究考研英語各個(gè)分項(xiàng)命題的規(guī)律,實(shí)際上更多的說,我們這種培訓(xùn)班給大家指出一個(gè)路子,一個(gè)怎樣復(fù)習(xí),還有怎樣的解題,短期的培訓(xùn),使大家有一個(gè)方向,碰到疑難的英語題怎么解決他,在方法上給大家很多的提高。

[提問]:今天的活動(dòng)就要結(jié)束了,您周老師再給大家說幾句話。

[周固]:各位同學(xué),考研本身就是一個(gè)很大的時(shí)間和精力方面的投入,希望大家如果決定考研的話,希望大家有思想的準(zhǔn)備,而且我們希望大家要堅(jiān)持不懈,因?yàn)榭佳羞@么多課程,都要想考比較好的成績(jī),一定要大家在十個(gè)月當(dāng)中能堅(jiān)持下去,最后預(yù)祝大家復(fù)習(xí)順利,并最終取得考研的成功。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 20:50
84分英語的經(jīng)驗(yàn)

說到英語,我現(xiàn)在終于相信一句話——付出就一定會(huì)有回報(bào)!我今年英語84分,這是我做夢(mèng)都沒有想到的,以下時(shí)我復(fù)習(xí)英語的若干經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有幫助。

     先說說我的英語基礎(chǔ)吧,我進(jìn)大學(xué)以后每個(gè)學(xué)期考試最怕的就是英語,所幸沒有被關(guān)過,但是基本上就是65到70分的水平,我一直不明白有些家伙的高分是怎么考出來的,因?yàn)槲矣X得那簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)。我沒有提前考四級(jí),因?yàn)闆]有這個(gè)資格,就在大二下學(xué)期(要求過四級(jí)的時(shí)間)考的,之后六級(jí)考了兩次,是在大三的六月份那次過的,而且我對(duì)于這兩次考試都是認(rèn)真對(duì)待,花了很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備的,但是最后分?jǐn)?shù)還是在那個(gè)框框里轉(zhuǎn),沒什么突破,這實(shí)在是令人比較沮喪。由于上海的學(xué)生學(xué)英語的意識(shí)很強(qiáng)烈,所以英語好的人數(shù)不勝數(shù),我有同學(xué)居然把背新概念課文當(dāng)作一種愛好,也有不少人早早就考過六級(jí)然后去嘗試中高級(jí)口譯,我在這樣的環(huán)境之下應(yīng)該說還是壓力還是比較大的。不過我堅(jiān)持一個(gè)看法,首先要相信英語這東西只要努力鉆研一定能學(xué)好,再就是結(jié)合自己的實(shí)際水平制定學(xué)習(xí)策略,不要好高務(wù)遠(yuǎn),看到別人啃什么就跟著去了,現(xiàn)在的英語考試種類很多,況且不同的考試有不同的特點(diǎn),那么你對(duì)自己所要參加的考試側(cè)重考察哪些方面,一般如何著手考察等等就需要有所了解了。考研比四六級(jí)更注重英語知識(shí)運(yùn)用,況且兩者之間也不存在絕對(duì)遞進(jìn)關(guān)系,所以四六級(jí)沒過也不需要有什么心理包袱。更深一步說,我覺得大學(xué)本科的平時(shí)成績(jī)和考研之間也沒有什么必然的關(guān)系,你平時(shí)成績(jī)好說明你對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度比較認(rèn)真且花了時(shí)間準(zhǔn)備,并不是說一定比成績(jī)不好的人更懂得學(xué)習(xí),回到考研上來,關(guān)鍵還是看自己的態(tài)度,全心全意的付出了,其結(jié)果自然不同。我們學(xué)校是前三年每年評(píng)一次獎(jiǎng)學(xué)金,我只拿過一次特等,有人三年全部特等,但考研分?jǐn)?shù)我比她高一百多分,我覺得這個(gè)結(jié)果也很正常,因?yàn)閷?duì)于考研我是傾注了很多心血的,說這個(gè)絕對(duì)沒有炫耀的意思,只是想告訴大家,你做一件事情的結(jié)果主要取決于你是否認(rèn)真去做以及重視的程度,和之前的東西是不存在必然聯(lián)系的。

     英語考綱說上考察聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力,05年是把聽和說都放到復(fù)試?yán)锶チ耍慌懦衲暧职崖犃踊貋淼目赡埽晕以诘谝浑A段的復(fù)習(xí)主要就是三個(gè)內(nèi)容:?jiǎn)卧~、閱讀和聽力。

     我用的詞匯書是星火的,我覺得編得不錯(cuò),雖然其中某些詞匯之間的聯(lián)系感覺是硬套上去的,稍顯牽強(qiáng),但是其提供的從一個(gè)熟詞到若干生詞的記憶方法是絕對(duì)值得推薦的,而且我建議把星火詞匯書和考綱結(jié)合起來使用,因?yàn)榭季V是按正序排列單詞,星火是按意序排列單詞,兩者交叉使用可以避免干背造成的尷尬。我是每天早晚花一個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)詞匯的,因?yàn)樵~匯容易遺忘,看了后邊忘了前邊可以說是家常便飯,那么在學(xué)習(xí)過程中還應(yīng)該注意時(shí)常鞏固,有同學(xué)老說“記不住怎么辦”或者“記了老忘怎么辦”,第一我認(rèn)為只要用心了不可能記不住,古人四書五經(jīng)都能一字不差的背下來;第二忘了不可怕,忘了不去拾回來才可怕,我也常忘,但是發(fā)現(xiàn)有遺忘的或者印象模糊的我就馬上翻詞匯書查閱,這樣子印象更深。長(zhǎng)此以往一般一個(gè)月就可以學(xué)習(xí)完一遍單詞,但必須得按計(jì)劃每天堅(jiān)持,尤其是剛開始時(shí)勁頭十足,過個(gè)十天八天就開始煩躁了,這時(shí)就需要硬著頭皮挺過來,到后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)詞匯成為了一種習(xí)慣,整個(gè)復(fù)習(xí)期間,我大概一共往復(fù)背了差不多六遍單詞書。學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間可以放在一些間隙里,不要說沒有時(shí)間,就看你有沒有利用起來了。值得注意的就是別僅僅局限于單詞的根義,盡量積累一詞多義,以便拓寬思維。我練聽力的方法是每天早晚聽新聞,主要不是為了聽懂,因?yàn)樾侣劺飼?huì)涉及到很多考研范圍之外的詞匯,我的目的是給自己營(yíng)造一個(gè)語言環(huán)境,要知道聽的能力就是一種對(duì)語言的敏感性,我覺得每天置身于一個(gè)這樣的環(huán)境里,會(huì)有潛移默化的效果,此謂泛聽,再加上自己做考研方面的精聽練習(xí)應(yīng)該足夠了。平心而論,我花在英語上的時(shí)間是最多的,每天詞匯和聽力的學(xué)習(xí)任務(wù)都是從早晚的間隙時(shí)間里擠出來,加起來已經(jīng)差不多兩個(gè)小時(shí)了,這還沒算上分量最重的閱讀練習(xí)。

     閱讀占整張卷子的60%,這也是我研究得最多的部分,首先說說閱讀用的材料,我自己是朱泰琪的《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,里邊的閱讀文章就是歷年真題,只是我當(dāng)時(shí)做的時(shí)候不知道,我覺得一上來接觸真題是可行的,怎么說呢,真題文章經(jīng)典,問題的難度也大,雖然做起來有讓人寸步難行的感覺,但這個(gè)時(shí)候剛剛開始復(fù)習(xí),誰都不會(huì)去計(jì)較得分,重要的是在做完一遍以后回過頭來進(jìn)行精讀,分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu),分析篇章的段落結(jié)構(gòu),況且老朱的書每篇文章都附了譯文的,碰到覺得很好的句子也可以自己動(dòng)手翻譯,然后可自行對(duì)照尋找理解不妥之處,應(yīng)該說第一階段是最辛苦也最費(fèi)時(shí)的階段,但絕對(duì)是值得堅(jiān)持下來的。或許你會(huì)感覺怎么做了這么多練習(xí),為什么還是和剛開始一樣,總要錯(cuò)那么多個(gè),這很正常,英語學(xué)習(xí)是量變過程很長(zhǎng)的,我也是差不多花了四個(gè)月時(shí)間的基礎(chǔ)練習(xí),加上暑假上輔導(dǎo)班從老師那里學(xué)到一些方法,才可以說找到了一些感覺,所以在做閱讀的過程中有不順利的千萬不要?dú)怵H,記住:貴在堅(jiān)持。我推薦一開始接觸真題還有一個(gè)原因,那就是如果上輔導(dǎo)班的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師都是舉歷年真題里的例子來講解,分析得最多的也是真題里的文章,如果之前做過一遍自然有印象,結(jié)合自己的體會(huì)和老師的分析,應(yīng)該會(huì)有更深層次的收獲的。老朱的書讀完以后(只做了閱讀)我開始看石春楨的《220篇》,其實(shí)應(yīng)該有不少人罵這本書,我覺得主要是因?yàn)闀写蟛糠治恼逻x材和考研的文章不對(duì)路,考研基本是選議論文,石的書里記敘文居多且生詞奇多無比,但我個(gè)人是抱著提高的心態(tài)去看這本書的,也就是能記的超綱詞盡量記,不能記的也不勉強(qiáng),文章后的題目一般不管,隨便選選,主要還是為了多練習(xí)一下分解長(zhǎng)難句的能力。在9月份以后我開始轉(zhuǎn)向應(yīng)試方面,買了一本郭慶民的《200篇》,我覺得這本書選的文章都不錯(cuò),模擬的思路比較接近真題,這時(shí)我基本不再回過頭精讀,主要突破點(diǎn)放在了體會(huì)出題者的意圖上面,閱讀問題的類型相信大家都不陌生了,什么主旨題、細(xì)節(jié)題之類,總的來說先做細(xì)節(jié)題,因?yàn)樯婕暗臇|西可以在原文里找到,這里提一下,那就是千萬別險(xiǎn)入“比詞”的誤區(qū),一定得把選項(xiàng)的意思讀懂吃透,再尋找相應(yīng)的段落,有人可能會(huì)說有些選項(xiàng)不能完全看懂,只能找其中的關(guān)鍵詞,殊不知這正是出題人的陰險(xiǎn)之處,其往往運(yùn)用同義轉(zhuǎn)換等手段移花接木,這就是我說需要進(jìn)行大量精讀破解長(zhǎng)難句的原因,以免只見樹木不見森林。主旨題一般是要明白作者的意圖,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是自己千萬別多想,文章中怎么表述的就順著去理解,因?yàn)橥鈬?guó)人說法一般比較直,委婉的很少,不需要拐彎抹角費(fèi)盡心思的去猜測(cè)。最多的就是這兩種,當(dāng)然其它還有詞匯題、推斷題等等,這些就是靠平時(shí)多看多積累來提高了,提問的詞匯你如果認(rèn)識(shí)那就再簡(jiǎn)單不過了,不認(rèn)識(shí)的話結(jié)合上下文語境來判斷一般也不難。還有一定要注意文中句子和選項(xiàng)在表達(dá)上是否有細(xì)微的差異,往往有些選項(xiàng)粗看上去是對(duì)的,和原文相差無幾,實(shí)則在某個(gè)不起眼的地方被動(dòng)了手腳,仔細(xì)體會(huì)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)味道大變,舉個(gè)例子,05年閱讀講吸煙和溫室效應(yīng)那篇,第一道題問那些支持吸煙的人道理何在,這時(shí)注意選項(xiàng)A是說“沒有科學(xué)證據(jù)證明……”,但文章中表達(dá)的意思是“沒有足夠的科學(xué)證據(jù)……”,我注意到這個(gè)就毫不猶豫選C了,畢竟其它兩個(gè)比較好排除,答案從第一段的“That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way?”可以判斷出來,句子前的that實(shí)際上是前邊insisted的賓語,是吸煙的支持者們提出的說法之一。總之注意這些差別,別掉進(jìn)命題人設(shè)的坑里,其實(shí)我復(fù)習(xí)到最后都覺得出題人也沒太多的花樣,變來變?nèi)ゾ湍菐渍校灰约憾嘧⒁庀ば目偨Y(jié),一定會(huì)有所收獲。

     我想來想去還是把完型填空和七選五放在一起說吧,這兩個(gè)一個(gè)考細(xì)部?jī)?nèi)容,一個(gè)考宏觀結(jié)構(gòu),完型基本上分語意搭配、詞義搭配和固定(常用)搭配,前兩項(xiàng)主要通過對(duì)上下文的理解和對(duì)詞匯的辨別來選,常用的如遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步等邏輯關(guān)系,還有就是英語里的固定搭配很多,沒辦法,這東西就像政治里問你哪本著作提出什么理論一樣,只能見一個(gè)記一個(gè)了。完型填句主要通過段落之間的相互關(guān)系來把握,其實(shí)這些都和閱讀脫不了干系,記住沿“詞——句——段”的順序來逐個(gè)擊破,有淺入深的進(jìn)行復(fù)習(xí)。我每天堅(jiān)持4篇閱讀訓(xùn)練,9月份以后又加入了1篇完型和1篇七選五,今年的客觀題60分我最后拿了52分,這其實(shí)是我預(yù)料之中的,因?yàn)樽约捍_實(shí)花費(fèi)了很多心思去鉆研,意料之外的是后面的主觀題。

     我是從11月份以后開始進(jìn)行主觀題的訓(xùn)練的,這時(shí)候前面的選擇題已經(jīng)練得差不多了,但沒有完全放,把之前一天的任務(wù)改為隔天,這樣空出一天時(shí)間準(zhǔn)備主觀題。先說作文吧,我剛接觸作文時(shí)感覺就是硬生生的什么也寫不出來,怎么辦?看范文怎么寫的,看了后再寫,如果再寫不出來就背范文或者范文里的句子,背過若干篇以后就形成了自己的一個(gè)框架了,基本上考研作文就可以往里面套了,這和我說的政治要識(shí)記一些概念是一樣的,你肚子里總要有些貨,你才能編得出來,而且這么多年都考看圖作文,這幾乎已經(jīng)成了一個(gè)模式了。我到最后看到一幅圖就是:第一段描述圖畫,第二段揭示圖畫背后的社會(huì)現(xiàn)象,第三段就以上的內(nèi)容進(jìn)行自己的評(píng)述,舉些例子,我剛練作文時(shí)感覺無論什么題材,放在我面前自己就是無話可說,但隨著自己見得多了,觀察別人怎么寫,從那些角度方面來寫,漸漸就把這些拿來成為自己的東西了。最后我還覺得那張卷子上小作文留的空少了,我還沒完全發(fā)揮呢。
     
     至于翻譯我覺得是最吃力不討好的一部分,因此也是花的時(shí)間最少的一項(xiàng),基本上就是隨意,我看得比較多,自己動(dòng)手翻得相對(duì)少,翻譯變態(tài)的地方是要涉及固定詞組,這時(shí)候是不能望文生義的,基本上和完型里的固定搭配一樣,只能逐步積累。不過總結(jié)一些翻譯的題型,還有一些從句的翻法,還是有用的,最后注意能直譯一定要直譯,別把自己的理解加上去,實(shí)在不行采取意譯。

     我看了看一些帖子,還有同學(xué)也談過,關(guān)于做題的順序,我覺得這個(gè)可以根據(jù)自己的情況來決定,我是從頭順著做到尾的,所幸今年完型相對(duì)較簡(jiǎn)單,我做起來很順,以至于沒有影響做閱讀的情緒,不過有人提出先做閱讀我覺得也是非常好的建議。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 20:53
標(biāo)題: 如何利用真題
一,要重視真題。歷年考題是最能反映命題意圖,命題意向的。而往往不少人對(duì)歷年考題重視不夠,缺乏足夠分析。比方說英語閱讀吧,其實(shí)所有的解題思路技巧,閱讀方法都可從50多篇?dú)v年真題中鍛煉出來。而往往有人認(rèn)為考過的題今后不會(huì)再考,看了也是白搭,或者做了但不認(rèn)真,馬馬乎乎。這里我就要提醒,須知考研真題是經(jīng)過許多專家認(rèn)真研究分析決定的,而一般的練習(xí)題無論編者有多權(quán)威,畢竟或多或少受個(gè)人思維約束,不能完全體現(xiàn)真題所要達(dá)到的目標(biāo)。瞧瞧那些考GRE,GMAT,托福的,無不是用真題來練習(xí)。對(duì)真題進(jìn)行分析,有助于把握考題的走向,掌握解考研題的方法思路;并且有助于挑選接近全真題的練習(xí)題模擬題等。

二,英語真題中最有價(jià)值的部分。英語真題里面,最有價(jià)值的是閱讀題目,尤其是2002年和2003年的閱讀真題。其次,聽力部分可以從中得出聽力的速度,詞匯的難度等有用信息。翻譯部分也是有用的,利用翻譯題目可以訓(xùn)練閱讀,分析長(zhǎng)難句的能力;如果時(shí)間充足,用它來練翻譯也是非常不錯(cuò)的(時(shí)間不夠的話,就不要去練翻譯)。完型填空部分就沒有多大的參考價(jià)值了,因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為完型填空是沒有必要專門復(fù)習(xí)的。


三,英語閱讀真題的使用步驟。閱讀占40分,是個(gè)重頭戲,所以對(duì)待閱讀真題也要重點(diǎn)把握,反復(fù)分析。我建議買閱讀真題要買那種只有答案和文中長(zhǎng)難句分析,而沒有答案解釋的書。新東方學(xué)校有一本書就合上述要求,非常不錯(cuò)。為什么不要答案解釋呢?因?yàn)槟切┙忉專切└嬖V你選A不選B的理由,你看了只會(huì)局限你的思維,有害而無益。第一階段,把真題的文章中的一切障礙(難詞難句)全部疏通,并自己把題目全部做完。錯(cuò)的做下記號(hào)。對(duì)所有的題目,無論對(duì)的錯(cuò)的,都詳細(xì)分析一遍,具體解決為什么要選這一項(xiàng)而不選其它幾項(xiàng)。這一階段千萬不能看作者給的答案解釋,而是要自己去分析,去解釋。至于閱讀題的分析方法,請(qǐng)見本人的關(guān)于閱讀分析的帖子。第二階段,經(jīng)過一段時(shí)間,再次把真題拿出來分析思考。這次把文章的思路,把題目的解題思路進(jìn)行整理歸納。最好是以筆記的形式整理出來。這個(gè)階段,還要總結(jié)出一些解題的技巧方法。第三階段,再次熟悉整理出來的心得體會(huì)。


作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:05
幾種英文雜志報(bào)刊及一些個(gè)人體會(huì)!

個(gè)人覺得學(xué)習(xí)一種語言,更多的目的是為了更好的去感受該國(guó)的文化,而繞開翻譯直接去接觸。語言環(huán)境不是每個(gè)人都可以得到的機(jī)會(huì)。但是,有一點(diǎn),現(xiàn)今找點(diǎn)英文的報(bào)紙雜志或通過互聯(lián)網(wǎng)太多的英文,可以讀!

我一直很喜歡英語,我更喜歡去感受,而不是單獨(dú)為考試。——哈哈,現(xiàn)在,是不敢這么干,得為考研著想。可是,剛才看了一個(gè)帖子,叫推薦雜志,我想他不該是05考的。于是,想就這個(gè)問題發(fā)表一些個(gè)人看法!也歡迎大家討論。

我平常看報(bào)紙雜志看得比較雜。下面都是我看一段時(shí)間的,自己對(duì)他風(fēng)格的簡(jiǎn)要說明,你可以根據(jù)自己情況選擇一二看看。看報(bào)紙主要是可以掌握很多時(shí)下的流行詞匯,這是書本學(xué)習(xí)無法比擬的。

推薦我比較喜歡也是比較熟悉的幾種:
[1] China Daily 很全面,政治、經(jīng)濟(jì)、金融、外交、體育、娛樂……不過有些難度;
[2] 21st Century 貼近學(xué)生生活吧,更多關(guān)乎 teenager 的內(nèi)容 youth speak;

以上兩種見的都很多,看的人也很多,我不多說。下面幾種,大概看的人不多,但我覺得還是很值得一看的,——如果你有時(shí)間的話:p

[3] Star 上海出版的星報(bào),關(guān)乎文化的內(nèi)容比較多比如什么音樂會(huì)啊,展出啊,時(shí)下流行的東西啊。這個(gè)報(bào)紙也是我看它廣告看的最多的,呵呵,實(shí)際上,有時(shí)廣告簡(jiǎn)捷得你根本都不知道它在賣什么!多看看多想想,熟悉就好了;
[4] Beijing Reviews 是一個(gè)周報(bào),個(gè)人覺得比較適合中等水平者!而且不是每天都有,哈哈,買報(bào)紙不可能每天都能看完——也幾乎是不可能的事。所以,周報(bào)正好看完新的就有了。
[5] China Today 是月刊(16開64頁,沒改版的話,我是前兩年看的多),廣州出版的,這個(gè)就是一個(gè)向外國(guó)人介紹中國(guó)的雜志。里面的內(nèi)容更有一些國(guó)外讀者面向性,這也很好啊。實(shí)際上就是在學(xué)習(xí)一種如何向外國(guó)介紹中國(guó)的問題。每期的內(nèi)容有時(shí)下經(jīng)濟(jì)、政治要聞(三二句話的,簡(jiǎn)捷表達(dá)),另外還有就是旅游景點(diǎn)的介紹,考古啊,美食(每期一個(gè)菜,當(dāng)然是英文介紹做法,想必很多表達(dá)都是我們很陌生的,比如什么炒煎煮炸之類……)。每期會(huì)主要介紹中國(guó)的一個(gè)城市,從文化背景到現(xiàn)在的狀況,發(fā)展啊,投資環(huán)境各個(gè)方面。哦,還有一點(diǎn)學(xué)漢語的章節(jié)(二三頁,你有興趣可以看看

[6] Times 美國(guó)《時(shí)代周刊》這東西可就高深了。建議此前先把自己的詞匯量惡補(bǔ)一番——推薦一本詞匯書中國(guó)友誼出版公司的《時(shí)代英語單挑1000》。高深,是你對(duì)他的畏懼與景仰,當(dāng)你與之平起平坐時(shí)你會(huì)有種酣暢淋漓的感覺!他里面的表達(dá)地道的讓你不知道如何用言語去形容,甚至于漢語都變得蒼白(呵呵,這是我不大會(huì)翻譯的緣故,能體會(huì)無法言表。語言都是各有所長(zhǎng),漢語自是意境取勝。)哈哈……扯遠(yuǎn)了。

另外,就閱讀報(bào)刊雜志的時(shí)候一點(diǎn)個(gè)人體會(huì)敘述如下:
1 看到不會(huì)的詞怎么辦?
能順過就順過,看報(bào)也搬本字典,太夸張吧。
但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn),你不會(huì)的單詞的拼寫變得有些熟悉的時(shí)候,
那說明你該查查他了,查過你實(shí)際上已經(jīng)掌握那個(gè)單詞,就是這么神奇!
2 常用表達(dá)的問題
常見的表達(dá),或者“官腔”(就是說話的 style)的東西要多多體會(huì),必要的時(shí)候做做筆記。

說明:
我一般不看那些學(xué)習(xí)性質(zhì)的雜志報(bào)刊,所以沒有列出。大家可以跟帖討論。
以上經(jīng)驗(yàn)希望對(duì)于培養(yǎng)英語興趣有幫助!

附:
隨附上一些我的讀報(bào)筆記,或許你會(huì)更清楚我所說的。
* FISU: International University Sports Federation
* the opening ceremony, the closing ceremony
* ring down the curtain
* the one-China principle
* cross-straits relationship
* the Hong Kong Special Administrative Region   HK SAR
* constitution, planned economy, the reform and opening-up policy
* the Fortune Global Forum
* truthfulness, goodness, tolerance; anti-science, anti-society, anti-humanity
* individual taste
... ...
and all that...

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:17
標(biāo)題: 某441分高人的英語復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
說到英語,我現(xiàn)在終于相信一句話——付出就一定會(huì)有回報(bào)!我今年英語84分,這是我做夢(mèng)都沒有想到的,以下時(shí)我復(fù)習(xí)英語的若干經(jīng)驗(yàn),希望能對(duì)大家有幫助。

     先說說我的英語基礎(chǔ)吧,我進(jìn)大學(xué)以后每個(gè)學(xué)期考試最怕的就是英語,所幸沒有被關(guān)過,但是基本上就是65到70分的水平,我一直不明白有些家伙的高分是怎么考出來的,因?yàn)槲矣X得那簡(jiǎn)直是不可能的任務(wù)。我沒有提前考四級(jí),因?yàn)闆]有這個(gè)資格,就在大二下學(xué)期(要求過四級(jí)的時(shí)間)考的,之后六級(jí)考了兩次,是在大三的六月份那次過的,而且我對(duì)于這兩次考試都是認(rèn)真對(duì)待,花了很多時(shí)間和精力準(zhǔn)備的,但是最后分?jǐn)?shù)還是在那個(gè)框框里轉(zhuǎn),沒什么突破,這實(shí)在是令人比較沮喪。由于上海的學(xué)生學(xué)英語的意識(shí)很強(qiáng)烈,所以英語好的人數(shù)不勝數(shù),我有同學(xué)居然把背新概念課文當(dāng)作一種愛好,也有不少人早早就考過六級(jí)然后去嘗試中高級(jí)口譯,我在這樣的環(huán)境之下應(yīng)該說還是壓力還是比較大的。不過我堅(jiān)持一個(gè)看法,首先要相信英語這東西只要努力鉆研一定能學(xué)好,再就是結(jié)合自己的實(shí)際水平制定學(xué)習(xí)策略,不要好高務(wù)遠(yuǎn),看到別人啃什么就跟著去了,現(xiàn)在的英語考試種類很多,況且不同的考試有不同的特點(diǎn),那么你對(duì)自己所要參加的考試側(cè)重考察哪些方面,一般如何著手考察等等就需要有所了解了。考研比四六級(jí)更注重英語知識(shí)運(yùn)用,況且兩者之間也不存在絕對(duì)遞進(jìn)關(guān)系,所以四六級(jí)沒過也不需要有什么心理包袱。更深一步說,我覺得大學(xué)本科的平時(shí)成績(jī)和考研之間也沒有什么必然的關(guān)系,你平時(shí)成績(jī)好說明你對(duì)待平時(shí)考試的態(tài)度比較認(rèn)真且花了時(shí)間準(zhǔn)備,并不是說一定比成績(jī)不好的人更懂得學(xué)習(xí),回到考研上來,關(guān)鍵還是看自己的態(tài)度,全心全意的付出了,其結(jié)果自然不同。我們學(xué)校是前三年每年評(píng)一次獎(jiǎng)學(xué)金,我只拿過一次特等,有人三年全部特等,但考研分?jǐn)?shù)我比她高一百多分,我覺得這個(gè)結(jié)果也很正常,因?yàn)閷?duì)于考研我是傾注了很多心血的,說這個(gè)絕對(duì)沒有炫耀的意思,只是想告訴大家,你做一件事情的結(jié)果主要取決于你是否認(rèn)真去做以及重視的程度,和之前的東西是不存在必然聯(lián)系的。

     英語考綱說上考察聽、說、讀、寫四項(xiàng)基本能力,05年是把聽和說都放到復(fù)試?yán)锶チ耍慌懦衲暧职崖犃踊貋淼目赡埽晕以诘谝浑A段的復(fù)習(xí)主要就是三個(gè)內(nèi)容:?jiǎn)卧~、閱讀和聽力。

     我用的詞匯書是星火的,我覺得編得不錯(cuò),雖然其中某些詞匯之間的聯(lián)系感覺是硬套上去的,稍顯牽強(qiáng),但是其提供的從一個(gè)熟詞到若干生詞的記憶方法是絕對(duì)值得推薦的,而且我建議把星火詞匯書和考綱結(jié)合起來使用,因?yàn)榭季V是按正序排列單詞,星火是按意序排列單詞,兩者交叉使用可以避免干背造成的尷尬。我是每天早晚花一個(gè)小時(shí)來學(xué)習(xí)詞匯的,因?yàn)樵~匯容易遺忘,看了后邊忘了前邊可以說是家常便飯,那么在學(xué)習(xí)過程中還應(yīng)該注意時(shí)常鞏固,有同學(xué)老說“記不住怎么辦”或者“記了老忘怎么辦”,第一我認(rèn)為只要用心了不可能記不住,古人四書五經(jīng)都能一字不差的背下來;第二忘了不可怕,忘了不去拾回來才可怕,我也常忘,但是發(fā)現(xiàn)有遺忘的或者印象模糊的我就馬上翻詞匯書查閱,這樣子印象更深。長(zhǎng)此以往一般一個(gè)月就可以學(xué)習(xí)完一遍單詞,但必須得按計(jì)劃每天堅(jiān)持,尤其是剛開始時(shí)勁頭十足,過個(gè)十天八天就開始煩躁了,這時(shí)就需要硬著頭皮挺過來,到后來你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)詞匯成為了一種習(xí)慣,整個(gè)復(fù)習(xí)期間,我大概一共往復(fù)背了差不多六遍單詞書。學(xué)習(xí)單詞的時(shí)間可以放在一些間隙里,不要說沒有時(shí)間,就看你有沒有利用起來了。值得注意的就是別僅僅局限于單詞的根義,盡量積累一詞多義,以便拓寬思維。我練聽力的方法是每天早晚聽新聞,主要不是為了聽懂,因?yàn)樾侣劺飼?huì)涉及到很多考研范圍之外的詞匯,我的目的是給自己營(yíng)造一個(gè)語言環(huán)境,要知道聽的能力就是一種對(duì)語言的敏感性,我覺得每天置身于一個(gè)這樣的環(huán)境里,會(huì)有潛移默化的效果,此謂泛聽,再加上自己做考研方面的精聽練習(xí)應(yīng)該足夠了。平心而論,我花在英語上的時(shí)間是最多的,每天詞匯和聽力的學(xué)習(xí)任務(wù)都是從早晚的間隙時(shí)間里擠出來,加起來已經(jīng)差不多兩個(gè)小時(shí)了,這還沒算上分量最重的閱讀練習(xí)。

     閱讀占整張卷子的60%,這也是我研究得最多的部分,首先說說閱讀用的材料,我自己是朱泰琪的《復(fù)習(xí)指導(dǎo)》,里邊的閱讀文章就是歷年真題,只是我當(dāng)時(shí)做的時(shí)候不知道,我覺得一上來接觸真題是可行的,怎么說呢,真題文章經(jīng)典,問題的難度也大,雖然做起來有讓人寸步難行的感覺,但這個(gè)時(shí)候剛剛開始復(fù)習(xí),誰都不會(huì)去計(jì)較得分,重要的是在做完一遍以后回過頭來進(jìn)行精讀,分析長(zhǎng)難句的結(jié)構(gòu),分析篇章的段落結(jié)構(gòu),況且老朱的書每篇文章都附了譯文的,碰到覺得很好的句子也可以自己動(dòng)手翻譯,然后可自行對(duì)照尋找理解不妥之處,應(yīng)該說第一階段是最辛苦也最費(fèi)時(shí)的階段,但絕對(duì)是值得堅(jiān)持下來的。或許你會(huì)感覺怎么做了這么多練習(xí),為什么還是和剛開始一樣,總要錯(cuò)那么多個(gè),這很正常,英語學(xué)習(xí)是量變過程很長(zhǎng)的,我也是差不多花了四個(gè)月時(shí)間的基礎(chǔ)練習(xí),加上暑假上輔導(dǎo)班從老師那里學(xué)到一些方法,才可以說找到了一些感覺,所以在做閱讀的過程中有不順利的千萬不要?dú)怵H,記住:貴在堅(jiān)持。我推薦一開始接觸真題還有一個(gè)原因,那就是如果上輔導(dǎo)班的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師都是舉歷年真題里的例子來講解,分析得最多的也是真題里的文章,如果之前做過一遍自然有印象,結(jié)合自己的體會(huì)和老師的分析,應(yīng)該會(huì)有更深層次的收獲的。老朱的書讀完以后(只做了閱讀)我開始看石春楨的《220篇》,其實(shí)應(yīng)該有不少人罵這本書,我覺得主要是因?yàn)闀写蟛糠治恼逻x材和考研的文章不對(duì)路,考研基本是選議論文,石的書里記敘文居多且生詞奇多無比,但我個(gè)人是抱著提高的心態(tài)去看這本書的,也就是能記的超綱詞盡量記,不能記的也不勉強(qiáng),文章后的題目一般不管,隨便選選,主要還是為了多練習(xí)一下分解長(zhǎng)難句的能力。在9月份以后我開始轉(zhuǎn)向應(yīng)試方面,買了一本郭慶民的《200篇》,我覺得這本書選的文章都不錯(cuò),模擬的思路比較接近真題,這時(shí)我基本不再回過頭精讀,主要突破點(diǎn)放在了體會(huì)出題者的意圖上面,閱讀問題的類型相信大家都不陌生了,什么主旨題、細(xì)節(jié)題之類,總的來說先做細(xì)節(jié)題,因?yàn)樯婕暗臇|西可以在原文里找到,這里提一下,那就是千萬別險(xiǎn)入“比詞”的誤區(qū),一定得把選項(xiàng)的意思讀懂吃透,再尋找相應(yīng)的段落,有人可能會(huì)說有些選項(xiàng)不能完全看懂,只能找其中的關(guān)鍵詞,殊不知這正是出題人的陰險(xiǎn)之處,其往往運(yùn)用同義轉(zhuǎn)換等手段移花接木,這就是我說需要進(jìn)行大量精讀破解長(zhǎng)難句的原因,以免只見樹木不見森林。主旨題一般是要明白作者的意圖,我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)是自己千萬別多想,文章中怎么表述的就順著去理解,因?yàn)橥鈬?guó)人說法一般比較直,委婉的很少,不需要拐彎抹角費(fèi)盡心思的去猜測(cè)。最多的就是這兩種,當(dāng)然其它還有詞匯題、推斷題等等,這些就是靠平時(shí)多看多積累來提高了,提問的詞匯你如果認(rèn)識(shí)那就再簡(jiǎn)單不過了,不認(rèn)識(shí)的話結(jié)合上下文語境來判斷一般也不難。還有一定要注意文中句子和選項(xiàng)在表達(dá)上是否有細(xì)微的差異,往往有些選項(xiàng)粗看上去是對(duì)的,和原文相差無幾,實(shí)則在某個(gè)不起眼的地方被動(dòng)了手腳,仔細(xì)體會(huì)的話就會(huì)發(fā)現(xiàn)味道大變,舉個(gè)例子,05年閱讀講吸煙和溫室效應(yīng)那篇,第一道題問那些支持吸煙的人道理何在,這時(shí)注意選項(xiàng)A是說“沒有科學(xué)證據(jù)證明……”,但文章中表達(dá)的意思是“沒有足夠的科學(xué)證據(jù)……”,我注意到這個(gè)就毫不猶豫選C了,畢竟其它兩個(gè)比較好排除,答案從第一段的“That the antismoking lobby was out to destroy our way of life and the government should stay out of the way?”可以判斷出來,句子前的that實(shí)際上是前邊insisted的賓語,是吸煙的支持者們提出的說法之一。總之注意這些差別,別掉進(jìn)命題人設(shè)的坑里,其實(shí)我復(fù)習(xí)到最后都覺得出題人也沒太多的花樣,變來變?nèi)ゾ湍菐渍校灰约憾嘧⒁庀ば目偨Y(jié),一定會(huì)有所收獲。

     我想來想去還是把完型填空和七選五放在一起說吧,這兩個(gè)一個(gè)考細(xì)部?jī)?nèi)容,一個(gè)考宏觀結(jié)構(gòu),完型基本上分語意搭配、詞義搭配和固定(常用)搭配,前兩項(xiàng)主要通過對(duì)上下文的理解和對(duì)詞匯的辨別來選,常用的如遞進(jìn)、轉(zhuǎn)折、讓步等邏輯關(guān)系,還有就是英語里的固定搭配很多,沒辦法,這東西就像政治里問你哪本著作提出什么理論一樣,只能見一個(gè)記一個(gè)了。完型填句主要通過段落之間的相互關(guān)系來把握,其實(shí)這些都和閱讀脫不了干系,記住沿“詞——句——段”的順序來逐個(gè)擊破,有淺入深的進(jìn)行復(fù)習(xí)。我每天堅(jiān)持4篇閱讀訓(xùn)練,9月份以后又加入了1篇完型和1篇七選五,今年的客觀題60分我最后拿了52分,這其實(shí)是我預(yù)料之中的,因?yàn)樽约捍_實(shí)花費(fèi)了很多心思去鉆研,意料之外的是后面的主觀題。

     我是從11月份以后開始進(jìn)行主觀題的訓(xùn)練的,這時(shí)候前面的選擇題已經(jīng)練得差不多了,但沒有完全放,把之前一天的任務(wù)改為隔天,這樣空出一天時(shí)間準(zhǔn)備主觀題。先說作文吧,我剛接觸作文時(shí)感覺就是硬生生的什么也寫不出來,怎么辦?看范文怎么寫的,看了后再寫,如果再寫不出來就背范文或者范文里的句子,背過若干篇以后就形成了自己的一個(gè)框架了,基本上考研作文就可以往里面套了,這和我說的政治要識(shí)記一些概念是一樣的,你肚子里總要有些貨,你才能編得出來,而且這么多年都考看圖作文,這幾乎已經(jīng)成了一個(gè)模式了。我到最后看到一幅圖就是:第一段描述圖畫,第二段揭示圖畫背后的社會(huì)現(xiàn)象,第三段就以上的內(nèi)容進(jìn)行自己的評(píng)述,舉些例子,我剛練作文時(shí)感覺無論什么題材,放在我面前自己就是無話可說,但隨著自己見得多了,觀察別人怎么寫,從那些角度方面來寫,漸漸就把這些拿來成為自己的東西了。最后我還覺得那張卷子上小作文留的空少了,我還沒完全發(fā)揮呢。
     
     至于翻譯我覺得是最吃力不討好的一部分,因此也是花的時(shí)間最少的一項(xiàng),基本上就是隨意,我看得比較多,自己動(dòng)手翻得相對(duì)少,翻譯變態(tài)的地方是要涉及固定詞組,這時(shí)候是不能望文生義的,基本上和完型里的固定搭配一樣,只能逐步積累。不過總結(jié)一些翻譯的題型,還有一些從句的翻法,還是有用的,最后注意能直譯一定要直譯,別把自己的理解加上去,實(shí)在不行采取意譯。

     我看了看一些帖子,還有同學(xué)也談過,關(guān)于做題的順序,我覺得這個(gè)可以根據(jù)自己的情況來決定,我是從頭順著做到尾的,所幸今年完型相對(duì)較簡(jiǎn)單,我做起來很順,以至于沒有影響做閱讀的情緒,不過有人提出先做閱讀我覺得也是非常好的建議。

     每個(gè)人有自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法,我這里也只不過是一家之言,希望大家能結(jié)合自己的情況,找到最適合自己的復(fù)習(xí)策略!

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:18
標(biāo)題: 考研英語長(zhǎng)難句精析(一)
第一部分  長(zhǎng)難句基本句型
    近幾年,考研英語出現(xiàn)了很多難句。并且這些難句主要是長(zhǎng)難句。長(zhǎng)難句的形成主要通過以下四種方式:復(fù)合從句、成分省略、使用插入語和改變句序。這四種方式往往可以相互結(jié)合,從而形成更長(zhǎng)的難句。雖然形成長(zhǎng)難句之方法有四,但是目的卻只有一個(gè),就是打斷和打亂考生正常的閱讀習(xí)慣和思維習(xí)慣,從而達(dá)到考察考生閱讀能力和翻譯能力的目標(biāo)。下面分別對(duì)這四種方式一一解析。
    一、復(fù)合從句
    在考研中,復(fù)合從句中的從句最常見的是定語從句。復(fù)合從句可分為簡(jiǎn)單復(fù)合從句和復(fù)雜復(fù)合從句。本文將分詞作狀語和定語也歸入從句范疇,當(dāng)作一種更為靈活的從句形式。這種語法處理,并不是從語言學(xué)研究角度進(jìn)行的,而是從教學(xué)角度出發(fā)做出的從簡(jiǎn)處理。
    (一)簡(jiǎn)單復(fù)合從句
    簡(jiǎn)單復(fù)合從句可以分為套用從句和并列從句兩種。套用從句,其實(shí)是最簡(jiǎn)單的長(zhǎng)難句。這類句子就像一根鎖鏈,只要抓住句子的各個(gè)連接點(diǎn),理出句子層次,就完全可以把握住。
在翻譯定語從句時(shí),“這(些/個(gè))”常用來作為拆分句子的必用手段。閱讀時(shí),定語從句一般可以跳過,實(shí)在不放心可以略讀。一般情況下,考研基本上不會(huì)在這種從句中有出題點(diǎn)。
并列從句大致有四種情況:并列從句修飾主語、謂語和賓語。也就是說并列從句一般作定語或狀語。其實(shí),并列從句和并列短語在語法功能上完全相同,只不過并列從句一般較長(zhǎng),會(huì)使考生在閱讀中漸忘句子結(jié)構(gòu)。
并列從句修飾主語,就是說并列從句作狀語。這種句子很簡(jiǎn)單。翻譯時(shí),可以直譯,把從句作定語,直接放在主語前面。如果從句很長(zhǎng),可以使用復(fù)指代詞。另外,翻譯從句先行詞時(shí),要注意詞性的轉(zhuǎn)換,比如hope/ suggest之類的詞有名動(dòng)兩種譯法。考生要切忌拘于詞性。
并列從句修飾謂語就是說這些從句作狀語。一般情況下,這些從句都不完整,多為現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語。事實(shí)上,現(xiàn)在分詞短語和過去分詞短語作狀語或者定語,都可以看作是從句的一種更加靈活的表達(dá)方式。
并列從句修飾賓語。賓語有兩種,一種是單純賓語,另一種是介賓結(jié)構(gòu)中的準(zhǔn)賓語。單純賓語指在句中作賓語成分;準(zhǔn)賓語指在介詞后面的賓語。
并列從句修飾單純賓語的句子結(jié)構(gòu)很清晰,閱讀難度不大,但翻譯有些難度。并列從句修飾準(zhǔn)賓語的就比較難了。因?yàn)楹竺嬗泻荛L(zhǎng)的介詞短語會(huì)使考生在閱讀中忘記句子前面的意思。   
                                                                                                         
    (二)復(fù)雜復(fù)合從句
    復(fù)雜復(fù)合從句,就是說這些句子不是單純的復(fù)合從句。復(fù)雜復(fù)合從句主要是因?yàn)榫渥又谐霈F(xiàn)省略,插入和倒裝等形式,從而加大了句子的難度。這也是考研英語為了加大難度常用的方式。在復(fù)雜復(fù)合從句中出現(xiàn)的省略一般主要是語法省略,語用省略一般很少。出現(xiàn)插入語,其實(shí)是指這些詞或短語的插入,使句子語法成分的聯(lián)系打斷,句子的整體性受到?jīng)_擊,從而影響了句子的理解。復(fù)雜復(fù)合從句中出現(xiàn)的插入語一般都是分詞形式或者介賓結(jié)構(gòu)。翻譯時(shí),一般多可以翻為狀語,有時(shí)也可以翻為定語。出現(xiàn)倒裝時(shí),越短的句子越難。因?yàn)榭梢詤⒖嫉男畔⒑苌佟_@種句子可以先把從句和先行詞用一個(gè)代詞替換,然后進(jìn)行語序恢復(fù)。
背誦例句:
1.Many experts suggest that the child raised in an environment where there are many stimuli which develop his capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.
譯文:許多專家認(rèn)為:如果一個(gè)兒童在有許多刺激物的環(huán)境里長(zhǎng)大,而這些刺激物能夠開發(fā)其相應(yīng)的反映能力,那么這個(gè)兒童將會(huì)有得到更好的智力發(fā)展。
2.How well the prediction will be validated by later performance depends upon the amount, reliability, and approlpriateness of the information and on the skill with which it is interpreted.
譯文:這些預(yù)測(cè)在多大程度上會(huì)被后來的表現(xiàn)所證實(shí),這取決于所采用信息的數(shù)量、可靠性和適宜性以及解釋這些信息的技能。
3.Immediately the army opened fire, killing four men and injuring the fifth who later died of his wounds.
譯文:部隊(duì)突然開了火,打死四人,還有一人受傷。后來此人也因傷勢(shì)過重死去。
4.The king, whose power is unlimited, and whose treasures surmount all real and imaginary wants, is compelled to ease, by the construction of the Great Wall, the satiety of dominion and tastelessness of a pyramid ,the satiety of dominion and tastelessness of pleasure.
譯文:那個(gè)權(quán)力無上、財(cái)富無竭的國(guó)王,只有通過修筑長(zhǎng)城來減輕自己對(duì)權(quán)力的厭倦和對(duì)歡樂的麻木。
5.Our hope for creative living in this world house that we have inherited lies in our ability to re-establish the moral ends of our lives.
譯文:我們希望富有創(chuàng)造性地生活在我們繼承的這個(gè)世界中,這種希望存在于我們重新建立道德標(biāo)準(zhǔn)的能力之中。
6.To us, a winner is one who responds authentically by being  trustworthy, responsive, and genuine, both as an individual and as a member of a society.
譯文:在我們看來,成功者不管作為個(gè)人還是社會(huì)的一份子,他的真實(shí)表現(xiàn)都是可靠、靈敏、和真誠(chéng)。
二、成分省略
    語言有個(gè)節(jié)省性原則。成分省略,主要是為了避免重復(fù)。一般的成分省略多為主語省略和謂語省略。這種省略屬于語法省略。但考研中一般是語用省略,也就是說是為了某中具體的表達(dá)目的而采取的省略。成分省略一般和從句相結(jié)合,一正一反,使句子變得富有變化和難于把握。但省略句也有一些出現(xiàn)頻率很高,因此需要熟記。
背誦例句:
It is quite unevering not to be able to see or to establish contact with the others ,even though we have learnt to talk with people we can not see, as on the telephone.
譯文:即使我們適應(yīng)了打電話這種看不見對(duì)方的交談方式,這種看不見也觸摸不到對(duì)方的對(duì)話還是讓人感到很不自在。
To American, being on ones’s own means that one is a fulling dependent functioning part of the whole capable and willing to make choices.
譯文:對(duì)美國(guó)人來說,個(gè)人的自立就是指這個(gè)人在集體中完全獨(dú)立并且又能發(fā)揮作用。他有能力而且也愿意作出自己的選擇。
In their hearts, women think it is men’s business to earn money and theirs to spend it—if possible during their hunsband’s live, but, at any rate, after his death.
譯文:女人們從心底認(rèn)為:掙錢是男人的事情,女人只管話花錢——可能的話丈夫在世時(shí)就花;不行的話,那就在丈夫去世后再花。
4.I can’t accept this fact because I know that if I wasn’t able to avoid a mistake, chances were that no other surgeon could have either.
譯文:我可以接受這個(gè)事實(shí),因?yàn)槲颐靼兹绻叶疾荒鼙苊獬鲥e(cuò),那么其他的外科大夫出錯(cuò)也就難免了。
5. With strong will, men can move mountain and fill seas.—and have.
譯文:憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志,人類能夠移山填海。而事實(shí)上人類已經(jīng)做到。
6.The war finally came to an end ,but not before hundreds of thousands of people had died.
譯文:戰(zhàn)爭(zhēng)終于結(jié)束,但卻是在千萬人在戰(zhàn)爭(zhēng)中喪生之后才結(jié)束。
    三、使用插入語
    插入語,是因?yàn)榉至蚜司渥拥慕Y(jié)構(gòu)而得名的,所以,這個(gè)術(shù)語主要是從語法功能角度出發(fā)提出的,對(duì)語法形式?jīng)]有多大考慮。插入語一般是主謂結(jié)構(gòu)或者介賓結(jié)構(gòu)。使用插入語主要是為了調(diào)整語氣和增加補(bǔ)充信息,并且更主要目的是為了平衡句子結(jié)構(gòu),避免頭重腳輕。插入語是主謂結(jié)構(gòu),一般都是“sb say/reason/suggest”這種格式,閱讀問題不大,翻譯時(shí)要提到句首。插入語是介賓結(jié)構(gòu)也是如此處理。定語從句和分詞做定語時(shí),如果是插在主謂結(jié)構(gòu)之間也可以看作是插入語。考研翻譯中出現(xiàn)最多的插入語是用破折號(hào)插入的新話題或者補(bǔ)充信息。這種插入標(biāo)志很明顯,只是翻譯處理會(huì)有些棘手。另外,因?yàn)橐恍┚渥映煞郑ㄒ话闶嵌ㄕZ)過長(zhǎng)而出現(xiàn)后置,也可看作是插入現(xiàn)象。只不過這種插入只是句子原有成分間的位子變化,沒有新增成分。
背誦例句:
1.Science moves forward , they say ,not so much through the insights of great men of genius as because of more ordinary things like improved techniques and tools.
譯文:他們說,科學(xué)的進(jìn)步與其說源于天才偉人的真知灼見,不如說源于諸如改進(jìn)的技術(shù) 和工具等更為普通的東西。
Those,unaware of what is happening in society today may be surprised to learn that few academic philosophers study death, happiness and so on.
譯文:那些人不了解當(dāng)今社會(huì)發(fā)生的事情,所以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的哲學(xué)家很少研究死亡和幸福之類的東西時(shí)會(huì)感到奇怪。
3.Most experts see in this a paradox -- an endless conflict between the desire to conform and the desire to remain apart.
譯文:大多數(shù)專家都從中看到一種矛盾,即從眾的欲望和試圖與眾不同的欲望之間的綿延不斷的沖突。.
4.Even being good at getting other people to fight for you and telling them how to do it most efficiently—this, after all, is what conquerors and generals have done --is not being civilized.
譯文:即使善于驅(qū)使別人去為自己打仗,并且告訴他們?cè)鯓哟虿抛钣行А@畢竟是征服者和將軍們干過的事——也不能稱其為文明行為。
5.Demonstrations are being staged in the town. where opposition is mounting to the construction of a  nuclear waste storage plant near the river.
譯文:這個(gè)城市不斷發(fā)生示威游行,而且這種反對(duì)在河邊建造核廢料儲(chǔ)存廠的呼聲日高漲。
    四、改變語序
    改變語序,一般指倒裝。倒裝分為語法倒裝和修辭倒裝。考研難點(diǎn)一般在修辭倒裝。修辭倒裝主要是為了強(qiáng)調(diào),一種是強(qiáng)調(diào)句子的表達(dá)重心,一種是強(qiáng)調(diào)一種表達(dá)語氣,比如命令語氣,假設(shè)語氣(虛擬語氣的倒裝屬于此類)疑問語氣和否定語氣。這些倒裝常和一些連詞或者副詞(如nor/so/only/never/until等)密切相關(guān)。下文所舉例子基本是從這個(gè)角度出發(fā)選擇出來的。
背誦例句:
1.So involved with the book do the boy become that his mother often have to force him to break.
譯文:那男孩對(duì)這本書如此著迷,以至于他的母親不得不總強(qiáng)迫他停下。
2.Only after studies provided evidence of the harmful effects of this program, has it been possible to modify TV programming policies.
譯文:除非研究提供證據(jù)表明這個(gè)節(jié)目有不良影響,否則電視節(jié)目的播放政策不會(huì)改變。
3.Lonely was seeing his son only once a month since the divorce.
譯文:離婚后,他每月只能看兒子一次。這使他感到孤獨(dú)。
4.Scientists do not know exactly how the virus damages the immune system, nor do they understand why the natural antibodies developed to destroy the virus are ineffective.
譯文:科學(xué)家們迄今未能確定這種病毒破壞免疫系統(tǒng)的機(jī)理,他們也不明白旨在破壞這種病毒的天然抗體為什么無效。
5.And never before has it been so undeniable that mutually beneficial international institutions of cooperation are a vital global necessity.
譯文:過去人們從來沒有這么堅(jiān)信各國(guó)互利的國(guó)際合作機(jī)構(gòu)是全球不可或缺的要素。
6.The material destruction of the war was not so great but that it could by this time have been repaired, had a good peace been made without delay.
譯文:假若當(dāng)時(shí)立即恢復(fù)了和平,戰(zhàn)爭(zhēng)在物質(zhì)方面的破壞無論怎樣大,到一也能夠得到修復(fù)了。
7.He wrote a novel, and no sooner did he have the synopsis of a story ,but he would invite a crowd of his friends outdoors and read it aloud to them.
譯文:他寫小說時(shí)剛剛構(gòu)思出劇情輪廓就趕緊邀請(qǐng)一群朋友到野外,然后把劇情梗概大聲地念給他們聽。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:19
標(biāo)題: 考研英語長(zhǎng)難句精析(二)
第二部分 歷年考研英語長(zhǎng)難句分析

  英語考研試卷中,閱讀理解和翻譯共有50分,占到了全卷分?jǐn)?shù)的半壁江山。毫不夸張地說,把這兩部分做好,在英語考試中取得理想的成績(jī)便不再是奢望。那么怎么樣才能做好這一部分的試題呢?關(guān)鍵要通過大量的練習(xí),增強(qiáng)閱讀英文句子,尤其是其中長(zhǎng)難句的能力。長(zhǎng)難句一般是指結(jié)構(gòu)復(fù)雜難以理解的句子,也有一些其實(shí)結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜,但因?yàn)榫渥雍荛L(zhǎng)也很容易讓人困惑。長(zhǎng)難句出現(xiàn)不多,但是常常大大增加我們理解的難度,成為我們獲取高分的“攔路虎”。下面就近八年來(2003年除外)考研試題中閱讀理解和翻譯中出現(xiàn)的長(zhǎng)難句都列出來,分析它們的結(jié)構(gòu),指出其中的考查難點(diǎn),并對(duì)如何恰當(dāng)翻譯它們給出建議,希望考生朋友能從中得到一些啟發(fā)。2003年試卷中的長(zhǎng)難句,
這里就不分析了,留給大家模考時(shí)候自己分析,同時(shí)檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)分析長(zhǎng)難句的成果。
1. Such large, impersonal manipulation of capital and industry greatly increased the numbers and importance of shareholders as a class , an element in national life representing irresponsible wealth detached from the land and the duties of the landowners; and almost equally detached from the responsible management of business.
[句子主干]   
  Such large, impersonal manipulation of capital and industry greatly increased …
  shareholders as a class, (which was) an element…
[語法難點(diǎn)]
  本句是典型的非限定性定語從句,難點(diǎn)在其主語和賓語都有較長(zhǎng)的短語和of結(jié)構(gòu)限定,并且分句是由兩個(gè)and相連的3個(gè)部分組成的。分句an element…landowners 又帶有兩個(gè)定語從句,一個(gè)是(which was)representing… ,另一個(gè)是(which was)detached…。
可見,定語從句的難點(diǎn)在于經(jīng)常省略“引導(dǎo)詞+be”的結(jié)構(gòu),從而在理解上容易和分詞結(jié)構(gòu)相混淆。
[句子翻譯]
     對(duì)資本和企業(yè)的這種大規(guī)模的非個(gè)人操縱大大增加了股東作為一個(gè)階級(jí)的數(shù)量和重要性。這個(gè)階層作為國(guó)計(jì)民生的一部分,代表了非個(gè)人責(zé)任的財(cái)富與土地及土地所有者應(yīng)盡義務(wù)的分離,而且也幾乎與責(zé)任管理相分離。
[翻譯技巧]
  實(shí)際上定語從句并不符合漢語的使用習(xí)慣。所以翻譯時(shí)遇上定語從句,一定不要機(jī)械地按照原來的順序生搬硬套。像這樣分句較長(zhǎng)的情況,把主句和分句拆為兩句是比較好的方法。所以這里從“這個(gè)階層”開始另起一句。
2.Towns like Bournemouth and Eastboune sprang up to house large. " comfonable" classes who had retired on their incomes, and who had no relation to the rest of the community except that of drawing dividends and occasionally attending a shareholders' meeting to dictate their orders to the management.
[句子主干]     Towns…sprang up…classes who…, and who…
[語法難點(diǎn)]
  1)有并列從句。分析句子主干很容易看到這也是一個(gè)典型的定語從句結(jié)構(gòu),分句由who…,and who…兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)組成。注意like并不是謂語而是介詞短語作定語,真正的主句謂語是sprang of。retire on指“依靠什么而退休(多跟表收入的名詞)”。
  2)that of drawing dividends 結(jié)構(gòu)中,draw是收取的意思,dividend指紅利,that of sth結(jié)構(gòu)是名詞性的,that of sth相當(dāng)于which is結(jié)構(gòu),目的都是修飾前面的名詞。注意后面還有attending…是省略了which were的定語從句,把of sth結(jié)構(gòu)和定語從句交替使用是英語中長(zhǎng)難句的慣用手法,目的是避免行文的單調(diào),考生朋友們要注意分辨。
[句子翻譯]
  像Bournemouth和Eastboune這樣的城市興起了,大批隱退的享樂階層人士靠自己的收入,在這里過著悠閑的生活。他們與群體之外的人沒有聯(lián)系,只是分取紅利,偶爾參加股東會(huì)議,對(duì)管理人員發(fā)號(hào)施令。
[翻譯技巧]
  同樣是為了避開定語從句,將主句和分句拆為兩句。要注意幾個(gè)短語的理解。
  retire on依靠……退休/have…relation…to與……有關(guān)系/up to 達(dá)到……的規(guī)模
3.Robert Fulton once wrote, "The mechanic should sit down among levers, screws, wedges, wheels, etc. ,like a poet among the letters of the alphabet , considering them as an exhibition of his thoughts, in which a new arrangement transmits a new idea. "
[句子主干]Robert Fulton once wrote, “The mechanic should sit down…, like a …, considering them as…, in which a…”
[語法難點(diǎn)]有省略。
  1)like…分句是省略了who 的主語從句中的分句,considering…分句是現(xiàn)在分詞引導(dǎo)的狀語從句。這個(gè)狀語從句可以拿到句首,也可以在句尾。一般來說較長(zhǎng)的狀語從句置于句尾,較短的置于句首,為的是使句子看上去顯得簡(jiǎn)潔一些。
  2)like分句中出現(xiàn)了比較多的省略,補(bǔ)全以后是who like a poet who is among the letters…。英語中的從句之所以是難點(diǎn)就是因?yàn)榇罅康厥÷砸龑?dǎo)詞。
[句子翻譯]
  羅博特•富爾頓曾經(jīng)寫道,機(jī)械工將坐在杠桿、螺絲、楔、輪子等周圍,像詩人對(duì)待字母表中的每個(gè)字母一樣,把它們作為自己的思路展示,每一個(gè)新組合都傳送一個(gè)新概念。
[翻譯技巧]
  如果嚴(yán)格地翻譯,like分句應(yīng)該譯為“像對(duì)待字母表中字母的詩人一樣”,原因是這個(gè)從句修飾的是機(jī)械工,應(yīng)該用詩人來對(duì)應(yīng),但這樣一來,就不符合漢語的表達(dá)習(xí)慣了。
4.Some of these causes are completely reasonable results of social needs. Others are reasonable cogogocience being to some extent self-accelerating.
[句子主干]
  Some of these causes are reasonable results…, Others are consequences of advances…
[語法難點(diǎn)]
  主語是some of these causes,實(shí)際的主語就是some,不過謂語是單數(shù)還是復(fù)數(shù)則取決于of后面的成分是單數(shù)還是復(fù)數(shù)。being to…是定語從句的分句結(jié)構(gòu),意為“屬于”。
[句子翻譯]
  在這些原因中,有些完全是自然而然地來自社會(huì)需求,另一些則是由于科學(xué)在一定程度上自我加速而產(chǎn)生的某些特定發(fā)展的必然結(jié)果。
[翻譯技巧]
  這個(gè)翻譯比較簡(jiǎn)單,注意being to的翻譯即可。
5.This trend began during the Second World War, when several governments came to the conclusion that the specific demands that a government wants to make of its scientific establishment cannot generally be foreseen in detail.
[句子主干]This trend began during …, when…,that…
[語法難點(diǎn)]
  1)有套和從句。這個(gè)句子實(shí)際上是This trend began.其余的成分都是在起修飾和限定作用。在分析長(zhǎng)難句時(shí)一定要注意找出句子的主干,關(guān)鍵是確定句子的主語和謂語,只有這樣才不會(huì)被眾多的修飾成分所迷惑。
  2)When引導(dǎo)的是時(shí)間狀語從句。第一個(gè)that引導(dǎo)的是修飾conclusion的定語從句,第二個(gè)that引導(dǎo)的是修飾demands的定語從句,wants前省略了which,是引導(dǎo)的修飾a government的主語從句。
[句子翻譯]
  這種趨勢(shì)始于第二次世界大戰(zhàn)期間,當(dāng)時(shí)一些國(guó)家的政府下了結(jié)論,認(rèn)為:政府向科研機(jī)構(gòu)提出的具體要求通常是無法詳盡預(yù)見的。
[翻譯技巧]此句中短語較多。
  come to the conclusion形成某種結(jié)論/make of提出/in detail詳細(xì)地
6.This seems mostly effectively done by supporting a certain amount of research not related to immediate goals but of possible consequence in the future.
[句子主干]This seems …done by supporting a certain amount of research not…but…
[語法難點(diǎn)]注意not…but句型,意為“不是……而是……”
[句子翻譯]
  給某些與當(dāng)前目標(biāo)無關(guān)但將來可能產(chǎn)生影響的科研提供支持,看來通常能有效地解決這一問題。
[翻譯技巧]
  嚴(yán)格說來,not…but結(jié)構(gòu)應(yīng)譯為“不是……而是……”,但這樣就顯得羅嗦,所 以譯為“與……無關(guān)”,但(另一些有關(guān))。a amount of指“數(shù)量達(dá)到……”。be related to指“與……有關(guān)”。
7.However, the world is so made that elegant systems are in principle unable to deal with some of the world's more fascination and delightful aspects.
[句子主干]
  However, the world is so made that…systems are …unable to deal with some of the …aspects
[語法難點(diǎn)]
  so made指“如此構(gòu)成”,so和后面的that構(gòu)成so…that結(jié)構(gòu),意為“如此……以至于……”。
  be…(un)able to指“可以(或不可以)……”。
[句子翻譯]
  然而,世界就是如此。一般而言,完美的體系無法解決世界上某些更加引人入勝的課題。
[翻譯技巧]
  be so made that意為“如…構(gòu)成”,不符合漢語表達(dá)習(xí)慣,所以譯為“就是如此”。
  in principle 總的說來/deal with應(yīng)付……
8.New forms of thought as well as new subjects for thought must arise in the future as they have in the past, giving rise to new standards of elegance.
[句子主干]
  New forms…as well as new subjects…must arise…as they have in the past, giving rise to…
  [語法難點(diǎn)]有并列從句。
  1)主語較為復(fù)雜,為并列結(jié)構(gòu),分別是new forms和new subjects,中間用as well as連接。
  2)as在這里引導(dǎo)了一個(gè)介詞結(jié)構(gòu)(as they have in the past),have的賓語省略了,其內(nèi)容與本句主語一致。
  3)giving rise to…分句為非限定性定語從句的從句,省略了which are。
[句子翻譯]
  同過去一樣,將來必然會(huì)出現(xiàn)新的思維方式和新的思維對(duì)象,給完美以新的標(biāo)準(zhǔn)。
[翻譯技巧]as well as 和,以及/give rise to給……以機(jī)會(huì)
9.For Lloyd Nickson, a 54 year old Darwin resident suffering from lung cancer, the NT Rights of Terminally III law means he can get on with living without the haunting fear of his suffering: a terrifying death from his breathing condition.
[句子主干]For Lolyd Nicks, the NT Rights…means he can get on with living without…
[語法難點(diǎn)]
  插入成分很多。此句實(shí)際上是個(gè)簡(jiǎn)單句,其核心結(jié)構(gòu)為Rights means…,只不過添加了諸多限制結(jié)構(gòu)使句子看起來很復(fù)雜。”For Lolyd Nicks”為主句的狀語成分,“a 54-years old…cancer”為L(zhǎng)olyd Nicks的同位語。
[句子翻譯]
  對(duì)于現(xiàn)年54歲居住在達(dá)爾文的的肺癌患者尼克遜來說,這個(gè)法案意味著他可以平靜地生活下去,而無須終日擔(dān)心將要來臨的折磨:因呼吸困難而在煎熬中死去。
[翻譯技巧]
  同位語從句在漢語中很少出現(xiàn),對(duì)同位語從句的處理就把它當(dāng)作定語從句即可。如此句中就將同位語成分作為前置狀語成分的主語的修飾成分即可。haunting fear指“向看到鬼一樣恐懼”,表示非常恐懼。
10.Someone traveling alone, if hungry, injured, or ill, often had nowhere to turn except to the nearest cabin or settlement.
[句子主干]Someone…, if…, often had nowhere to turn except…  
[語法難點(diǎn)]
  有省略現(xiàn)象。traveling不是現(xiàn)在分詞,而是引導(dǎo)修飾someone的定語從句。if引導(dǎo)的從句中均省略了“主語+be動(dòng)詞”的結(jié)構(gòu),這樣顯得句子簡(jiǎn)潔。
[句子翻譯]
  獨(dú)自旅行時(shí),如果沒有了食物,受傷了或者生病了,通常只能向最近的小屋或者村落求救。
[翻譯技巧]
  直譯的話,應(yīng)該說人們“沒有其他地方,只有……”可得到幫助,但這樣寫的話顯得冗長(zhǎng)而且費(fèi)解,這里根據(jù)句意,譯為“只能向……求助”就比較準(zhǔn)確了。“turn”的用法比較靈活,意思很多,這里依據(jù)上下文,譯為“向……求助”。
11.We live a society in which the medicinal and social use of substances (drugs) is pervasive: an aspirin to quiet a headache, some wine to be sociable, coffee to get going in the morning, a cigarette for the nerves.
[句子主干]We live in a society in which…substances is pervasive…
[語法難點(diǎn)]
  實(shí)際是簡(jiǎn)單句。此句句子雖長(zhǎng),但是結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜,可以從冒號(hào)開始分為兩個(gè)部分。理解的時(shí)候要有意識(shí)地把兩部分分開,個(gè)個(gè)擊破。
  in which引導(dǎo)了一個(gè)定語從句。該從句的分句謂語動(dòng)詞是is而不是are,是因?yàn)樵谶@個(gè)從句中主語是use,而不是substances,這一點(diǎn)要注意分辨。
[句子翻譯]
  在我們生活的社會(huì)里,物質(zhì)(藥品)被廣泛地運(yùn)用于社交和醫(yī)療:服用阿司匹林來緩解頭疼,喝酒來應(yīng)酬,早晨和咖啡來提神,吸煙鎮(zhèn)定情緒等。
[翻譯技巧]
  該句冒號(hào)以后的內(nèi)容寫得很輕巧,很有文學(xué)性,我們翻譯的時(shí)候也不要強(qiáng)求字字照應(yīng),而應(yīng)該也是比較靈活。如quiet不是“安靜”的意思,而是“鎮(zhèn)靜”的意思。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:21
標(biāo)題: 考研英語寫作大攻略(一)
第一章 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及考生存在的問題分析

  短文寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是根據(jù)內(nèi)容、文字、句子和用詞來制定的,近幾年的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)如下(供考生參考):
  寫作:1題,20分。
  本題采用通篇分檔計(jì)分,計(jì)分標(biāo)準(zhǔn)如下:
  20-17分:內(nèi)容切題,包括題中所列三方面的內(nèi)容:清楚表達(dá)其內(nèi)涵,文字連貫;句式有變化,句子結(jié)構(gòu)和用詞正確。文章長(zhǎng)度符合要求。
  16-13分:內(nèi)容切題,包括題中所列三方面的內(nèi)容;比較清楚地表達(dá)其內(nèi)涵;文字基本連貫;句式有一定變化,句子結(jié)構(gòu)和用詞無重大錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度符合要求。
  12-9分:內(nèi)容切題,基本包括題中所列三方面的內(nèi)容:基本清楚地表達(dá)其內(nèi)涵;句子結(jié)構(gòu)和用詞有少量錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度符合要求。
  8-5分:內(nèi)容基本功題,基本包含題中所列三方面的內(nèi)容;語句可以理解,但有較多的句子結(jié)構(gòu)和詞錯(cuò)誤。文章長(zhǎng)度基本符合要求。
  4-1分:基本按要求寫作,但只有少數(shù)句子可理解。
  0分:文不切題,語句混亂、無法理解。
  從20份考卷抽樣分析,考生的寫作成績(jī)并不理想。要想寫出一篇高分作文須具備兩個(gè)條件:
  一是扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ),二是掌握一定的寫作技巧。否則在40分鐘之內(nèi)完成一篇200字的優(yōu)秀作文是難以思議的。
  ●一篇好的作文應(yīng)基本達(dá)到:
  1. 有較好的寫作基礎(chǔ),文章流暢,遣詞造句不當(dāng),文章結(jié)構(gòu)完整,內(nèi)容符合要求;
  2. 語法基本正確;
  3. 句法基本準(zhǔn)確,句子與句子段落之間過渡連貫;
  4. 有一定詞匯量,字?jǐn)?shù)符合要求;
  5. 說理清楚,內(nèi)容充實(shí)。
  ●一篇較差的作文表現(xiàn)為:
  1. 文章不通順,無段落,無結(jié)構(gòu),無明顯主題;
  2. 出現(xiàn)很多基本語法錯(cuò)誤,拼寫錯(cuò)誤;
  3. 詞匯量很小,詞不達(dá)意,缺乏英語表達(dá)能力;
  4. 不像一篇文章,僅是把一些不連貫的詞語拼湊到一起。
  通過對(duì)考生試卷所有作的抽樣分析,我們總結(jié)出考生主要存在一步到位問題:
  1.不會(huì)審題。很多考生在著手做寫作題時(shí)并無審題和構(gòu)思的概念,有的擔(dān)心時(shí)間不夠,有的則是無從下筆,結(jié)果不是文不對(duì)題就是時(shí)間己過半,只好草草收?qǐng)觥?br />   2. 用漢語思維,逐字翻譯。有的考生對(duì)英語詞造句無把握,便用漢語構(gòu)思文章,同時(shí)將漢語句子硬譯英語,結(jié)果是非驢非馬,無法理解。
  3. 用詞搭配不當(dāng)。英語語言是一大特點(diǎn)是其豐富的習(xí)慣用語和固定搭配,包括動(dòng)詞短語、介詞短語、形容詞短語等,例如(花費(fèi)很多時(shí)間做某事)“spend much time in…”不能改成“take much time in…”。詞與詞之間固定搭配是由歷史形成的,有的看起來不符合邏輯,但卻是地道用法。
  4. 詞匯量小,拼寫困難。部分學(xué)生能在寫作中運(yùn)用的詞匯量太少,有的知道用法但拼寫不出來,結(jié)果 只能用中文取而代之,成績(jī)自然不會(huì)理想。
  5. 句子邏輯關(guān)系混亂。部分考生因受漢語結(jié)構(gòu)的影響,對(duì)句子中主謂及狀語之間的位置安排不妥,造成邏輯混亂。例如:
Our English class often told stories.
應(yīng)改為:We often told stories in our English class.
  6. 不會(huì)應(yīng)用關(guān)聯(lián)詞轉(zhuǎn)承上下句子和段落。關(guān)聯(lián)詞起過渡作用,使上下句子和段落合理,承上啟下,使表達(dá)合乎邏輯,同時(shí)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),文章緊湊。例如:
People lean English to use it , Some learn it so study or work abroad . Others learn it to read books and magazines in English or have something to do with English-speaking foreigners.采用適當(dāng)關(guān)聯(lián)詞,改進(jìn)為:people learn English for practical purposes :some learn it to study or work abroad, while others learn it to read or communicate in English.
  7. 語法錯(cuò)誤。語法錯(cuò)誤主要表現(xiàn)為:
  i. 分不清及物與不及物動(dòng)詞,例如:rise和raise; hear和listen等
  ii. 被動(dòng)與主動(dòng)語態(tài)的誤用,例如:interesting和interested; speaking和spoken 等;
  iii. 詞類混淆,將動(dòng)詞或形容詞誤作名詞用,將名詞和動(dòng)詞誤作形容詞用等;例如:benefit和beneficial; difficult和difficulty; pleasure和pleased等。
  iv. 混淆可數(shù)名詞與不可數(shù)名詞,例如:help, practice 等。
  v. 冠詞、情態(tài)動(dòng)詞、介詞、代詞等方面的錯(cuò)誤,例如:a English book, should did, must done等。

第二章 作文出題的題材類型

  從歷年作文試題的出題范圍來分析,其題材一般均貼近生活,要求寫作的知識(shí)范圍均為考生所熟悉,容易取材,具有一定可寫性。但寫作形式均為控制性寫作,題材類型分為幾類:標(biāo)題作文、提綱作文、圖表作文、規(guī)定情景式作文及綜合型作文等。例如:

  一、主題句作文
  主句作文也稱為段首句作文,要求考生在每段所給主題句基礎(chǔ)上加以擴(kuò)展,完成段落,再由段落組成文章。主題句作文是目前較常用的一種出題方式,它不像一般正規(guī)文章那樣要求具有開頭段和結(jié)尾段,一般只給出三句主題句,所以屬于一種簡(jiǎn)單的三段式作文。
  Example 1
  Title: Dictionary……
  (1) The dictionary is a living teacher
  (2) Skills will develop with your constant use of various dictionaries. ……
  (3) But you should have one thing in mind……

               Dictionary
  The dictionary is living teacher. Whenever you come across a new word, just consult it and you will get a clear definition. Every student, whether attending school or self-taught, should always have a dictionary at hand. As a study aid, it is convenient, inexpensive and all-knowing.
  Skills will develop with your constant use of various dictionaries The more you use them, the more familiar you will become with them. Sooner or later, you will be quite skilled in finding the page, scanning the entries and locating the exact meaning of the new words.
  But you should have one thing mind. As a language student, you should never depend too much on dictionaries. Basic language skill do not come from dictionaries, but from your practice. Learn the language by listening, speaking, reading and writing more, and that is the only way to the mastery of a language.

  Example2
  Title: The Computer
  (1) The computer is a wonderful machine
  (2) Computers play an important role in our life
  (3) However, many scientists don’s think that computers will replace us completely.

               The Computer
  The computer is a wonderful machine. It is the most important invention in many years.
  Today it is used a great deal in various fields. Especially, it is useful in automatic control and data processing. And now it is finding its way into the home.
  Computers play an important role in our life. They can do most of things people can do They can give you information on buying and selling things. Provide you with suggestion of how to deal with certain illness and how to solve the problems you are faced with. There is no doubt that people can live much easier with the help of the computers.
However, many scientists don’t think that computers will replace us completely. No matter how clever they may become, computers are no more that an extension for human brain.

  二、提綱式作文
  提綱式作文為考生提供了題目與一個(gè)簡(jiǎn)單的寫作提綱,將考生的寫作控制在一定范疇。
  它要求考生緊扣題目主題,并根據(jù)提綱提示的思路和要點(diǎn)展開段落。由于提供的寫作提綱一般也為三段,所以考生也可以按照三段式作文將簡(jiǎn)單的提綱展為主題句,再按照主題句作文的寫作方法將文章寫成。

  Example
  Title: The Telephone
  Outline: 1. A useful tool
  2. How to use it
  3. The improvement of its use

               The Telephone
  The telephone is an efficient means of communication, which enables people to talk with each other over long distances. If you are overseas and your family is left behind, you may miss them now and then . Besides fishing out their photos, you can dial a long distance call and send your love to them. For business with another company, the telephone is the most convenient means for you to turn to. It saves much of your travel.
  It is easy to learn how to use a telephone. First, take the receiver off the hook. Then listen for the dial tone . You can begin to dial the number you want when you hear a long steady signal. If you hear a rapid series of very short tones after dialing, the phone is “busy”. Each town has special emergency numbers for the fire department and police station, which are often listed in the front of the telephone directory.
  People have mdae much improvement in telephone. For example, they can record telephone talks on tapes, use a radio telephone on a moving car or see the speaker by using the vision telephone.

  三、圖表式作文
  圖表式作文可綜合提供題目、數(shù)據(jù)、圖像、提綱,形式多樣,是一種控制性和應(yīng)用性更強(qiáng)的作文的出題方式,從寫作類型來看,基本上屬于說明文。考生要圍繞題目并將有關(guān)信息轉(zhuǎn)化為文字形式,這要求考生具有一定數(shù)據(jù)分析和材料歸納的能力,同時(shí)運(yùn)用一定的寫作方法。考研試題一般以三段式寫作方法來組織文章,第一段總結(jié)歸納信息反映的總的情況,點(diǎn)出主題思想,第二段回答第一段所得出的問題,對(duì)數(shù)字、數(shù)據(jù)等信息作出有條理的分析比較,第三段作出總結(jié)或給以簡(jiǎn)單評(píng)論。
  Example1
  Directions: Write a composition no Changes in People’s Diet. Study the following table carefully and your composition must be based on the information giver in the table. Write three paragraphs to:
  (1) State the changes in people’s diet in the past five years;
  (2) Give possible reasons for the changes;
  (3) Draw your own conclusions.
  You should quote as few figures as possible.


            Changes in People’s Diet
  Diet is very important in people’s life . From 1987 to 1990. people’s diet changed a lot . Grain was no longer regarded as the main food. And as the proportion of fruit and vegetables declined, the consumption of milk and meat increased.
  What caused these changes? There are two reasons. One is that with the development of science, people began to realize the importance of maintaining a balanced diet. The other is that people had more money to spend and could afford more expensive food. They tried to change their low-priced diet into a more varied one. They were eager to build up a strong body by improving their living standards.
  With the development of our economy and the improvement of our food supply, further changes will take place in people’s diet.

  Example2
  Directions: Write a composition based on the charts of the average family expenses in the United Stated. The opening sentence is given and you are required to develop it into a full composition.
The opening sentence: The average family income in the United States increased from 12,000 dollars per year in 1980 to 16,000 dollars in 1985.



           The Average Family Expenses
  The average family income in the United States has increased from 12,000 dollars per year in 1980 to 16,000 dollars in 1985. In the meantime, the structure of the average family expenses has changed, too. These graphs show the change clearly.
  The biggest part of the average family expenses was housing. In 1980, the average family spent 25 percent of its income on housing. In 1985, expenses on housing rose to 32 percent. Food and drink were the second biggest part of the average family expenses .In 1980, about 18% of the average income was spent on this item. In 1985, the figure grew to 22%. As a result of such increase in the expenses on housing and food, expenses on other items have been reduced from 57% in 1980 to 46% in 1985.
  Thus, a conclusion can be drawn that as income increases, people can improve their living step by step. But still the average family has to spend a large part of income to meet the essential needs.

  四、規(guī)定情景式作文
  情景式作文也是一種控制作文出題方式,它一般不給標(biāo)題,但規(guī)定了具體的情景,考生須從情景信息中找到所寫文章的中心思想,在此基礎(chǔ)上確定文章的標(biāo)題和段落結(jié)構(gòu)。在寫作過程中,考生應(yīng)按照情景中規(guī)定的范圍和條件結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)來休會(huì)、想象和發(fā)展段落,但不能脫離情景自由發(fā)揮。要注意文章的發(fā)展必須合乎邏輯情理,段落之間的銜接要連貫和自然。

  Example
  Situation: Students have different ways to spend their summer vacations, and you decide to take your summer vacation with your family in the countryside. Your feeling is quite different with the life in the city, so you think about it deeply.
  A. Time limit: 40 minutes
  B. Word limit: no less than 150 words
  C. You essay should be written on the ANSWER SHEET II

          How I Spend My Summer Vacation
  Our summer vacation begins on July 15th and lasts nearly two months. Considering that my brain needs rest after a period of hard work, I, together with my family, went to our countryside, a very small farmhouse handed down from our forefathers, to spend the summer, Obviously, life in the country is very different from that in the city.
  Early in the morning I took a stroll along the field side. The air was fresh and pure. With a dog following, sometimes I ran a race in the meadows covered with tall grass. Sometimes I climbed up the hill to see the sun slowly yet steadily emerge out of the eastern horizon. The birds also seemed to have awakened from their dreams, twittering restlessly among the bushes. In order to appreciate the quietness of the country, I gave myself entirely to among the bushes. In order to appreciate the quietness of the country, I gave myself entirely to nature, with a light heart and a happy mind.
  Sometimes in the afternoon I, in company with my cousins, took a rod and went to the river to fish. It made the household happy when they saw me returning with a basketful of large fresh fish. When night came, I would sit at the door and tell the most marvelous and interesting stories to my cousins, who listened to the tale of wonder with open eyes and mouth.
  I wish I could enjoy such calm, pure and beautiful rural life forever.

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:22
標(biāo)題: 05年考研試卷分析(一)
總體分析

  今年的考研是新考研大綱要求的第一年,語段填空和小作文被首次列為考試項(xiàng)目,而且難度比較大,尤其選材和題型將決定以后的命題趨勢(shì)。今年試題的難度是偏難的,尤其是閱讀的A,B兩個(gè)部分,完型的難度應(yīng)該是緊隨其后。今年的試題有以下幾個(gè)特點(diǎn):

一、考察學(xué)生對(duì)篇章上下文的一致性的考察,注重對(duì)文章的段落之間的聯(lián)系。

二、文章以對(duì)比和類比性的修辭手法為主,比較強(qiáng)調(diào)邏輯思維能力的考察,是高層次的考研閱讀考察。
三、選項(xiàng)在原文的位置具有隱蔽性,幾乎85%的選項(xiàng)的考察都不能對(duì)應(yīng)段落的某個(gè)句子,需要通過字里行間的推理和分析。

四、閱讀A、B部分的選項(xiàng)的干擾性特別大,選項(xiàng)的內(nèi)容文章都出現(xiàn),但要選擇最佳的和最符合原文的答案,沒有一個(gè)選項(xiàng)和文章完全相同。

五、作文更加考察學(xué)生的詞語和句型的多樣性,大作文的字?jǐn)?shù)要求比去年要少。大作文是批判性的風(fēng)格,要求分析原因和解決問題。

完型填空

完型填空這道題主體是對(duì)比性的文章,今年的完型填空題比較強(qiáng)調(diào)對(duì)文章開始部分的把握,以及邏輯關(guān)系的確認(rèn)。本文是一篇科技方面的文章,主要內(nèi)容是我們一般對(duì)人類鼻子的等值度有誤解,科學(xué)的研究發(fā)現(xiàn),其實(shí)我們?nèi)祟惖谋亲颖任覀兯斫獾降拿舾卸雀鼜?qiáng),本文首句是文章的主題,它的意思是“人們對(duì)鼻子的嗅覺作用低估了”。請(qǐng)注意英語行文的邏輯,這是一個(gè)大眾觀點(diǎn),作者可能標(biāo)新立異,即否定大眾觀點(diǎn)。第一段對(duì)比的是大眾的觀點(diǎn)和作者的觀點(diǎn),主體說的是我們一般人是直立行走的,就沒有辦法感覺到靠近地面的氣味,篇章的第二個(gè)自然段主要談?wù)摰氖菚r(shí)間長(zhǎng)了以后,他們?nèi)匀豢梢愿兄竭@個(gè)味道,篇章第三個(gè)自然段,也就是說我們的大腦不是不安排我們的鼻子去聞所有的味道。

第一題考察的是邏輯題,選項(xiàng)應(yīng)該是B,選B答案的unlike,表示因果關(guān)系;人們一般在“A”和“C”之間徘徊,體現(xiàn)的是一種對(duì)比關(guān)系,應(yīng)該選“B”選項(xiàng)“unlike”;

第二題是對(duì)比,應(yīng)該選B選項(xiàng);

第三題接下來第三句話對(duì)第二句話的意思進(jìn)行說明,指出“人的鼻子局限于某些嗅覺——飄浮于空中的嗅覺”,那么第三空選“A”“l(fā)imited”比較合適。干擾性大的有的選項(xiàng)是D。我們?nèi)耸侵绷⒌模匀唤绱嬖诘奈兜溃覀儗?duì)它的感知是有限的;

第四題可能出在兩個(gè)之間,就是人不是不去感知,而是因?yàn)橹绷言S多味道錯(cuò)過了,我們應(yīng)該選擇C;由前一句話可知,“人的鼻子主要捕捉空中漂浮的嗅覺,而對(duì)于黏附于物體表面的嗅覺就可能忽略”,這樣“C”選項(xiàng)“missing”為正確答案;

第五題盡管我們沒有感知到很多地面的氣味,如果我們感知的話還是可以感知到的,所以應(yīng)該選擇B;這里對(duì)文章開始的大眾觀點(diǎn)進(jìn)行了轉(zhuǎn)折,注意提示詞“In fact”,正確答案“B”“though”,表示了這種轉(zhuǎn)折關(guān)系,為正確答案。如果選“C”或“D”,那么就與“In fact”無法搭配;

第六題選的是A,假設(shè)關(guān)系;是完型填空當(dāng)中常考的一種關(guān)系——讓步關(guān)系,意思是“即使我們一般不會(huì)意識(shí)到某些嗅覺,但我們?nèi)匀粚?duì)這些東西感覺靈敏”。符合這一要求的只有“A”“even if”;

第七題選的是D,一個(gè)假設(shè)性的,鼻子用來干嗎的?是用來感知的,我們選擇D;要求選一個(gè)跟嗅覺能搭配的動(dòng)詞,那么,“D”選項(xiàng)“detecting”是對(duì)的;

第八題,就它的意思是“即使這些嗅覺的濃度沖淡到原來的百萬分之一,人們?nèi)匀荒軌虿蹲降竭@些嗅覺”是A;詞匯的辨認(rèn)。如果能夠知道“A”選項(xiàng)“diluted”表示“沖淡”的意思,就能選到這個(gè)正確答案;

第九題選擇的是D,要填的東西必須表達(dá)這種對(duì)比。很明顯,“D”選項(xiàng)“whereas”是正確答案。表示對(duì)比關(guān)系;

第十題選B,“B”選項(xiàng)“particular”是正確答案,其他選項(xiàng)放到原文都不符合邏輯,我們鼻子對(duì)某些類別的味道很敏感;

十一題是一致性的題,考察和上次說的我們鼻子的感知信號(hào)是一致的,注意句子中間表示并列關(guān)系的連詞“and”。前半句說“這些接收器能夠感覺到嗅覺”,因此“C”選項(xiàng)“messages”是正確答案;

十二題是根據(jù)句子中間的意思,“剛開始對(duì)某種嗅覺不靈敏的人能夠靈敏起來”,這表示嗅覺靈敏度變化的一個(gè)過程,而第十二個(gè)空涉及的是第一個(gè)過程,所以應(yīng)該是“A”選項(xiàng)“at first”。

十三題是接觸到某種氣味,常見搭配“exposed to”(接觸)。因此,“D”選項(xiàng)“exposed to”為正確答案;

十四題,我們的大腦不是把所有的器官調(diào)用的,由該句半部分可以看出:大腦在捕捉嗅覺時(shí)是作出了選擇的,一方面捕捉必不可少的嗅覺,另一方面又關(guān)閉一些嗅覺接收器,這樣使嗅覺接收達(dá)到最有效的程度。所以選“C”選項(xiàng)“inefficient”;

十五題,答案應(yīng)該選擇B,這個(gè)題估計(jì)出錯(cuò)的考生是最頭疼的;

十六題是邏輯題,這里指上述提高嗅覺接收有效率的原理,也能解釋另外一種現(xiàn)象:每個(gè)人對(duì)于自己的嗅覺不太敏感。“also”是正確答案,選擇B選項(xiàng);

十七題選擇C;一個(gè)搭配:“be aware of”(意識(shí)到),因此正確答案是“C”“aware”。應(yīng)該是十七題謂語動(dòng)詞的同義詞,也就是“意識(shí)到”、“注意到”的意思,那么“D”選項(xiàng)“notice”為正確答案;
十八題也是一個(gè)替換,鼻子要去感知,我們用D;

十九題估計(jì)出錯(cuò)的考生很多,我們選A,考固定搭配“available for”(可用于),那么“A”選項(xiàng)“available”為正確答案;

二十題在這個(gè)空的前面提到“不熟悉的和緊急的信號(hào)”,后面提到“對(duì)煙霧的嗅覺”,所以,“B”選項(xiàng)為正確答案“such as”。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:24
標(biāo)題: 05年考研試卷分析(二)
閱讀理解

閱讀理解部分,《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》(The Economist)今年仍然是一個(gè)重頭戲。如第一篇文章和第四篇文章均選自《經(jīng)濟(jì)學(xué)家》雜志,而第三篇雜志講全球變暖的,這個(gè)雜志在去年也選過文章,就是《新聞周刊》(Newsweek)。今年的閱讀的特點(diǎn)是:第一,主打的是邏輯,對(duì)比或者類比性的邏輯居多,每篇幾乎都涉及到這樣的觀點(diǎn)。第二,注意考察學(xué)生區(qū)分人物和作者觀點(diǎn)的能力。第三,題干部分設(shè)置的干擾選項(xiàng)比較多,錯(cuò)誤答案非常接近原文。第四,答案的隱蔽性很強(qiáng),考察段落之間的關(guān)系。

第一篇文章

第一篇文章是講猴子有一種天然的公平意識(shí),文章本身難度不是太大,一開始做了一個(gè)類比,講人的公平意識(shí)。這篇對(duì)比性的文章兩個(gè)方面要理解,第一:人類和猴子之間都有一種近似的表現(xiàn),當(dāng)受到不公正待遇的時(shí)候,都有義憤填膺的感覺,如果把握這個(gè)邏輯,就是類比的邏輯。第二:最后兩段關(guān)于選擇實(shí)驗(yàn)的對(duì)象以及實(shí)驗(yàn)的結(jié)果。

21題,我們應(yīng)該選擇C,考察第一段的寫作手法,明顯用的是猴和人之間的相似形的比較關(guān)系。22題答案是B,也是在把猴子和人做類比,指出猴子與人一樣都抱怨不公平,23題答案選A,這個(gè)是事實(shí)細(xì)節(jié)題,答案是根據(jù)文章第三段第一句話得到的,雌性的猴子被選擇做研究,是因?yàn)樗齻兏幼⒅厮齻儷@得的東西。24題答案選擇C,他們最終的發(fā)現(xiàn)是什么,篇章最后兩段反復(fù)重復(fù),如果沒有受到公平的話。25題選擇B。這篇文章第一段和最后一段都出現(xiàn)一個(gè)詞,“假設(shè)”為什么猴和人都有這種心理反應(yīng),這個(gè)問題沒有得以解決。

第二篇文章

第二篇文章是一篇一般的時(shí)事性文章,這也是一篇類比,考完了以后很多考生說這篇文章講抽煙,其實(shí)不是的,作者講抽煙是想說明現(xiàn)在的溫室效應(yīng),也是一種類比,許多人抽煙沒有人去管,因?yàn)槿狈ψ銐虻淖C據(jù),咱們各國(guó)政府也不管溫室效應(yīng),也是同樣的原因。中心講的是世界各個(gè)政府對(duì)溫室效應(yīng)的解決的態(tài)度,篇章的關(guān)鍵詞圍繞這樣三個(gè)問題展開,第一個(gè)就是證據(jù)不充足。第二是科學(xué)的意義。第三是制定法律,尤其最后三段大量出現(xiàn)立法和法規(guī)的現(xiàn)象。

26題選A,說有些支持抽煙的人是他們的論調(diào),篇章中反復(fù)說沒有充足的證據(jù)這層意思。27應(yīng)該選D,科學(xué)應(yīng)該作為一個(gè)指導(dǎo)性,答案是根據(jù)文章第2段的最后兩句話得出的。28題是猜單詞題,單詞所在的句子的意思是有些人總要科學(xué)證據(jù),結(jié)果抹殺了行動(dòng)。所以選A。29答案選擇D,采取某種法律措施,法律在最后的段落重復(fù)的最多。30題作者談的抽煙的教訓(xùn)對(duì)我們溫室處理也是一樣的,選B。

第三篇文章

第三篇文章中心主干是這樣的,第一段開始就確立了話題,確立了作者的態(tài)度、觀點(diǎn)和論點(diǎn)以后,整篇文章都是圍繞第一段展開的,第三篇文章講的是一個(gè)心理學(xué)方面夢(mèng)的問題,文章開篇就說夢(mèng)的原理以及夢(mèng)是可以控制的,然后講夢(mèng)與情感的關(guān)系,結(jié)尾再次強(qiáng)調(diào)夢(mèng)是可以控制的。文章有三個(gè)關(guān)鍵詞,第一個(gè)關(guān)鍵詞是夢(mèng),第二個(gè)是睡眠,第三個(gè)詞是控制,還有一個(gè)是情感意識(shí)。

第31題研究者們好像認(rèn)為夢(mèng),這完全從篇章的開頭和結(jié)尾都強(qiáng)調(diào)重復(fù)說明夢(mèng)是可以控制的,選A。32題作者提到夢(mèng)和情感之間是有關(guān)系的,情感是段落的重點(diǎn),選C。33題,這里有一個(gè)在白天有消極的情感出現(xiàn)的時(shí)候,在夢(mèng)里是有的,所以我們選D。34題他詢問作者的觀點(diǎn),整篇文章透露的就是我們的夢(mèng)是可以控制的,這是文章的核心意思,而且該題有may這樣的委婉情態(tài)動(dòng)詞,以前就強(qiáng)調(diào)一定正確,選項(xiàng)是原文的替換,意思是夢(mèng)是不完全是潛意識(shí)的范圍,選D。35題答案選A,問如果有噩夢(mèng)出現(xiàn)怎么辦,像以前一樣過,是在最后一段談到的。

第四篇文章

第四篇文章的專業(yè)性比較強(qiáng),講美國(guó)人由于隨意性,所以英語的語言也變得相當(dāng)隨意的主旨,對(duì)很多對(duì)語言學(xué)不敏感的同學(xué)是很難的,因?yàn)閷I(yè)性太強(qiáng)。這篇文章總體同樣屬于一個(gè)對(duì)比性的文章,關(guān)鍵詞圍繞正式用語和非正式用語這里面的變化。開篇是在說什么導(dǎo)致英語的衰敗,不是那么正式了。中間的部分是在講語言的變化是不可阻擋的。結(jié)尾繼續(xù)講俄國(guó)人對(duì)本國(guó)語言的最終是值得我們贊賞的。

36題答案是B。作者認(rèn)為是不可避免在語言的發(fā)展中,而A是講教育改革不可避免。37題,原文反復(fù)出現(xiàn)的是語音的正式性和非正式性,所以這個(gè)題選D。38題問的是人物的觀點(diǎn),所以要區(qū)分作者的觀點(diǎn),美國(guó)人語言衰敗指的并不是邏輯思維也是衰敗的,所以選擇A。39題作者提到俄國(guó)人喜歡背詩,作者在文章是贊賞的語氣,稱贊他們努力維護(hù)本國(guó)的語言。40題,這個(gè)題也是一個(gè)類比題,他說咱們經(jīng)常紙碟和瓷器之間的關(guān)聯(lián),紙盒子不漂亮可以盛飯,瓷器在大餐聚會(huì)時(shí)被使用,講究美食性。所以答案選C,是一種功能性和美食性的關(guān)聯(lián)性和關(guān)系性。

閱讀的完型填段

今年的七選五題型比大綱上的題偏難一些,做這種題要注意三點(diǎn):第一,這種題更多是一致性和連貫性的思維,整篇文章應(yīng)該和第一自然段保持一致和連貫,所添的語段的一致性既要保持上下文的話題一致,也就是滿足上文重復(fù)率最高的詞在下文的空格中的答案必須滿足。連貫性指的是要滿足結(jié)構(gòu)的完整,上下文銜接很自然。第二,大綱樣題出題形式很多,有句題、句尾題、句首題、段落題,而今年的考題通篇選段,全部是段落題。第三,既然是非等額的選項(xiàng),也就是必然有兩上選項(xiàng)是干擾項(xiàng),干擾項(xiàng)在結(jié)構(gòu)上非常像正確答案,而且與正確答案的判別是很小的,所以在做每個(gè)空時(shí),可能受到干擾項(xiàng)的干擾,一定要注意哪個(gè)更加接近原文的意思。關(guān)于選項(xiàng)還有一點(diǎn),這種題目做題的時(shí)候,會(huì)存在著非常明顯的連帶規(guī)律。也就是說,前一個(gè)題目屬于做錯(cuò)了,都會(huì)影響后面的題目。每道題目之間都有一種無形的聯(lián)系,每做錯(cuò)一道題就會(huì)減少后面一個(gè)題做對(duì)可能性的概率。

文章的大致意思是加拿大各個(gè)省的省長(zhǎng)在七月份的年會(huì)的時(shí)候,他們還有一點(diǎn)力氣去抱怨抱怨關(guān)于如何減輕現(xiàn)在的健康保健計(jì)劃的成本,接下來他們又說到,他們對(duì)高漲的健康預(yù)算怨聲載道,所以文章主題非常的清楚。健康福利費(fèi)支出太高,藥價(jià)太高是其中非常重要的一個(gè)方面,所以我們這篇文章的主題應(yīng)該是藥價(jià)太高究竟該怎么解決?如果考生能夠做到以下四個(gè)要點(diǎn),至少我想在排除干擾的時(shí)候就很容易了,比如第一個(gè)就是省份,第二個(gè)是抱怨這個(gè)詞,第三個(gè)是健康保健醫(yī)療藥品,第四個(gè)是成本。

文章的脈絡(luò)非常清楚,先提出問題:藥價(jià)太高,再提出解決辦法:建立全國(guó)代理機(jī)構(gòu),再接著談到建立一個(gè)全國(guó)代理機(jī)構(gòu)會(huì)遇到很多麻煩,一個(gè)阻力來自于藥廠,以及如何解決這個(gè)問題;還有一個(gè)阻力來自于這些省本身以及如何解決問題,最后文章引用兩個(gè)專家的論述,再次強(qiáng)調(diào)建立這樣一個(gè)全國(guó)性機(jī)構(gòu)的重要性。

41題可以根據(jù)連貫性選E,41題上面一段講的中心是藥品價(jià)錢,我們分析了這七個(gè)選項(xiàng)以后發(fā)覺,選項(xiàng)E在歸納句子,和上面的也有連貫性,哪一個(gè)選項(xiàng)當(dāng)中包含了藥價(jià)這個(gè)概念呢?只有一個(gè)選項(xiàng)“E”,“E”選項(xiàng)說根據(jù)某某機(jī)構(gòu)的觀點(diǎn),自從1997年以來,處方藥價(jià)格增長(zhǎng)速率是全國(guó)健康福利支出增長(zhǎng)速度的2倍。這種增長(zhǎng)一部分是因?yàn)樗幤反媪四承┲委熓侄危徊糠质且驗(yàn)樾滤幤返膬r(jià)格總是比老藥品價(jià)格高。那么這個(gè)選項(xiàng)說的就是這樣一個(gè)事實(shí),所以41空選“E”。

42題如果只要上下一加就很明顯發(fā)現(xiàn),42句上下出現(xiàn)最多的就是國(guó)家這個(gè)詞,空后文字非常典型,提到“But”national “doesn't have to mean that。很明顯這是一個(gè)轉(zhuǎn)折,表明42空所填的選項(xiàng),要和這一句話形成轉(zhuǎn)折關(guān)系,而且42空里面要出現(xiàn)“national”的定義,就是說很有可能要出現(xiàn)“national”這個(gè)詞。哪一個(gè)選項(xiàng)里面包含這個(gè)詞呢?“C”選項(xiàng)。“C”選項(xiàng)提到,national是什么意思。

43題在上一段所講的是國(guó)家要對(duì)藥品進(jìn)行一種控制,空前文字舉例說明全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)的好處,舉了魁北克的例子,選項(xiàng)應(yīng)該圍繞著這個(gè)問題來選,正確答案選“G”,很好的保持了文章的一致性,“G”選項(xiàng)說“當(dāng)然藥廠不會(huì)同意,他們喜歡散客買家,那樣他們可以暗中運(yùn)作,他們甚至可能會(huì)威脅著要把一個(gè)省的工作機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)省,但是,處于利益的驅(qū)使,他們又不得不這樣做。”43空所以選“G”。
44題有兩個(gè)選擇可以選進(jìn)去的,我們可以根據(jù)這篇文章總體的情感來判斷,前面一段直接講的就是人們對(duì)于整體藥品的價(jià)格,以及國(guó)家的機(jī)構(gòu)都是抱怨的態(tài)度,空前有兩段文字,第一段最后提到魁北克拒絕加入全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)。而第二段提到有很多省的政府官員對(duì)于這種全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)持懷疑態(tài)度,可以發(fā)現(xiàn)這里仍然推行全國(guó)性代理機(jī)構(gòu)的設(shè)想所遇到的阻力,接下來當(dāng)然會(huì)談到怎么處理這個(gè)阻力?“F”選項(xiàng),非常明確的說明了“所以如果某些省想完成健康福利的任務(wù),他們就必須有完成這個(gè)任務(wù)的能力,他們還必須節(jié)約管理費(fèi)用,防止一個(gè)省和另一個(gè)省之間的斗爭(zhēng),而且還要盡量爭(zhēng)取更好的藥價(jià)。”所以A和F相比,F(xiàn)要更符合這篇文章情感的一致性,所以選F,這個(gè)空很多同學(xué)填的都是“A”,“A”選項(xiàng)說:“魁北克抵制含有性代理機(jī)構(gòu),是這個(gè)省自己的意識(shí)形態(tài)問題”。

45題上面出現(xiàn)了一個(gè)“人們?cè)趺礃诱f”最后一段也講了,他們聚在首都,不斷談?wù)撨@個(gè)事情, 45題應(yīng)該是B,有些人也在用另外一篇報(bào)道進(jìn)行一種抱怨。空前文字提到,也許這些官員們應(yīng)該讀一讀Roy Romanow關(guān)于藥品的論述,當(dāng)然這個(gè)空應(yīng)該接著談,還可以讀一讀前面文章提到的另外一個(gè)人Micael Kirby的關(guān)于藥品的論述,這兩個(gè)人在前面的文章里面都是同時(shí)被提到的,而且他們都提倡說建立一個(gè)這樣全國(guó)性機(jī)構(gòu)非常不錯(cuò),所以45空選“B”。

翻譯部分

這次講的是傳媒中非常傳統(tǒng)的話題“電視”。所以,整個(gè)翻譯這一塊基本上可以直接翻譯劃線的句子,基本上能夠傳達(dá)翻譯所需要傳達(dá)的全部信息,對(duì)上下文的依賴并不是像從前的考題那么強(qiáng)。當(dāng)然,要把整個(gè)句子翻得非常的通順,還是需要下一番工夫的。

這一次的翻譯五個(gè)句子,除了最后一個(gè)題,其他的四個(gè)句子都是復(fù)雜句,就是主句里面套從句。句子結(jié)構(gòu)的復(fù)雜,不亞于往年。我剛才講,似乎容易一些,那是因?yàn)轭}材是大家所熟悉的。

Television is one of the means by which these feelings are created and conveyed-and perhaps never before has it served so much to connect different peoples and nations as in the recent

被動(dòng)語態(tài)的翻譯,技巧就是通常把英文的被動(dòng)語態(tài)翻譯成中文的主動(dòng)語態(tài),這在翻譯的技巧里面叫語態(tài)轉(zhuǎn)換翻譯。這樣的話,我們把它通順一下就可以翻成這樣“電視是制造和傳播這種情緒的媒介之一(手段之一、方式之一)”,都是正確答案。

下面的采分點(diǎn)就是倒裝句,把一個(gè)否定的詞兒放在句子前面,形成一個(gè)倒裝。這句話的翻譯一定要注意,要把整個(gè)的句子看懂,進(jìn)行詞性、語序的轉(zhuǎn)換。你不能上來就說“從來也沒有”,這樣翻譯不下去。所以,把這題的“從來也沒有如此大的作用”放在句子的末尾處。所以,這也是翻譯的一個(gè)轉(zhuǎn)換技巧。

譯文:在加強(qiáng)不同的民族和國(guó)家之間的聯(lián)系方面,電視也許還從來沒有像在最近的歐洲事件中那樣起過如此大的作用。

In Europe, as elsewhere, multi-media groups have been increasingly successful: groups which bring together television, radio, newspapers, magazines and publishing house that work in relation to one another.
Increasingly successful就是“越來越成功了”,相信大家都可以翻譯出來。前面的話幾乎可以照直翻譯,“在歐洲就像在其他地方一樣多媒體集團(tuán)越來越成功了”。當(dāng)然根據(jù)中文的表達(dá)可以把句子加以轉(zhuǎn)換,他說“歐洲和在其他地方一樣”,最好翻譯成“和其他地方一樣,歐洲的多媒體集團(tuán)越來越成熟”。下面半句話有一個(gè)定語從句離主干的句子比較遠(yuǎn),在句子的末處,但是翻譯的時(shí)候必須要提前。

翻譯:這些集團(tuán)把相互關(guān)系密切的電視臺(tái)、電臺(tái)、報(bào)紙、雜志、出版社組合到了一起。

This alone demonstrates that the television business is not an easy world to survive in, a fact underlined by statistics that show that out of eighty European television networks, no less than 50% took a loss in 1989.

代詞要依賴一下上下文講的是什么?代詞的后面有一個(gè)副詞“alone”,這個(gè)“alone”是一個(gè)采分點(diǎn),“alone”這個(gè)的翻譯應(yīng)該是“僅此一點(diǎn)”的意思,“僅這一點(diǎn)就表明在電視行業(yè)里生存不那么容易”。這句話要注意什么呢?切忌不要翻譯成“電視行業(yè)生存不那么容易”,要翻譯成“在電視行業(yè)里生存是不那么容易的”。

還有一個(gè)稍微難一點(diǎn)的結(jié)構(gòu),下面一個(gè)“underlined”,考了它一個(gè)特殊的意義,這是“強(qiáng)調(diào)”或“凸顯”的意思。

翻譯:“僅這一點(diǎn)就表明在電視待業(yè)里生存不那么容易,這個(gè)事實(shí)通過統(tǒng)計(jì)數(shù)字也是一目了然,統(tǒng)計(jì)表明在80家歐洲電視網(wǎng)中1989年出現(xiàn)虧損的不下50%”。

In dealing with a challenge on such a scale, it is no exaggeration to say, “United we stand, divided we fall”.
這個(gè)句子是這樣說的,“在應(yīng)付一個(gè)如此規(guī)模的挑戰(zhàn)過程中,我們可以毫不夸張地說,團(tuán)結(jié),我們就會(huì)站起來;分裂,我們就會(huì)倒下去。”

寫作

小作文

兩個(gè)月前,你得到了一份工作,擔(dān)任設(shè)計(jì)與時(shí)尚雜志的編輯。但是現(xiàn)在你發(fā)現(xiàn)工作并不是你想象當(dāng)中那么如意,所以你決定辭職。寫一封信給你的老板王先生,告訴他你的決定,說明你的理由,表示你的歉意。那么這封信,實(shí)際上就是一封辭職信。辭職信,嚴(yán)格意義來說,也就是道歉信的一種。

首先要注意應(yīng)用文的格式并準(zhǔn)確理解提綱的要求。另外應(yīng)該在這幾個(gè)方面注意:第一,這篇應(yīng)用文中要避免寫的太空洞,言之無物,當(dāng)談辭職時(shí)要交代清楚背景,不能只說我不辭職,要談?wù)勣o職的準(zhǔn)備時(shí)間、原因,你不能說我不適合這個(gè)工作,應(yīng)該再具體一點(diǎn),比如舉一個(gè)例子,比如我不適應(yīng)這個(gè)公司的工作強(qiáng)度、報(bào)酬方式等等。第二,你要注意辭職的語氣,你是下級(jí),對(duì)方是上級(jí),下級(jí)對(duì)上級(jí)在語氣和口味中一定要客氣一點(diǎn)。第三,安排好你的邏輯,先說辭職的過程,再談辭職的原因,最后談你希望你能順利此致,并對(duì)未來有展望。

Two months ago you got a job as an editor for the editor for the magazine Design fashions. But now you find that the work is not what you expected. You decision to quit. Write a letter to your boss Mr Wang.

Telling him your decision stating your reason(s) and make an apology

小作文范文:

Dear Mr. Wang,

I am writing to inform you about my decision to resign from my current position. A few factors are given to prove my decision and makes me feel intolerable first of all, the salary in reality is much lower than you have promised and you can see it is difficult for me to support such a big family with such a low salary. What is more, the office politics are so complex that I feel so uneasy because human relationship seems to be more important than your achievement. Most importantly, the office is located in the downtown area, yet I live in the suburbs, it is so inconvenient for me the commute for such a long distance and long hours.

I sincerely hope that you approve of my resignation. I am sorry for any inconvenience caused.

Yours sincerely,

Li Ming

大作文:

一般寫三個(gè)段落,開頭先描述圖畫,點(diǎn)名象征含義,第二個(gè)段子要分析這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因以及未來發(fā)展的趨勢(shì),第三個(gè)段落要談如何解決這個(gè)問題,并展望美好的未來。今年大作文應(yīng)該在以下四個(gè)方面贏得判卷人的好感。第一,圖畫作文是以小見大,要發(fā)覺圖畫的象征含義,我們考生可以回顧一下,中間是一個(gè)很像足球的,破舊不堪的,上方是兒子,守門員,右上方是二兒子,右下方是三兒子,左上方是一個(gè)女兒,穿得很時(shí)髦的,我們大事點(diǎn)講的是對(duì)老人的不孝敬,推脫贍養(yǎng)老人的義務(wù),也可以從正面說對(duì)老人應(yīng)該關(guān)懷。第二,注意在寫現(xiàn)象的原因時(shí),要注意邏輯層次和論證的嚴(yán)謹(jǐn),可以談孝敬老人是中華民族的傳統(tǒng)美德,還可以談父母對(duì)我們的養(yǎng)育之恩。第三,中間部分突出贍養(yǎng)老人的重要性的時(shí)候,可以采取對(duì)比修辭,關(guān)愛老人才會(huì)生活幸福,才能更好的關(guān)愛自己的社會(huì);拋棄老人的子女連親生父母都不要,怎么可以對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)呢?第四:在最后的部分可以談解決方案,一般是提高人的孝敬老人的覺悟,還有制訂法律法規(guī)來保護(hù)老人的權(quán)利。第五,這篇文章你總體的情感形式是一種批評(píng)態(tài)度的,何以批評(píng)呢,除了用否定句,除了用貶義詞之外,還有其他的手段。

大作文范文:

As is vividly depicted in the cartoon, three sons and a daughter treat their old, helpless father very badly and violently. The striking feature is that they each stand in a different corner of a football field and the eldest son kicks out the father, who huddles up into a ball. Surprisingly, the children all wear fashionable clothes which indicates that they are rich enough but they still intend to ward him off. The phenomenon that old people are abandoned caused our concerns and should be brought into focus.

Simple as the picture shows, yet the symbolic meaning subtly conveyed should be given into enough consideration. Recently, many grown-ups have who have the ability to support their parents and live a comfortable life Often neglected and abandoned their parents even though their parents live in great poverty and suffer great illnesses. As we can see, their parents must be hurt not only physically but also mentally and no longer have an enjoyable life and feel so isolated and humiliated. I think these children have betrayed their own conscience and see the gloomy future of their own if they will be treated the same way by their own children.

We should respect the old people and support them both physically and mentally. In the first place, being kind to old people is the Chinese virtue. In the second place, owe so much to our parents in that they not only gave us life but have done much in bringing us up. In order to solve the problem, efforts should be made to make old people under the responsibility of the young people. On the one hand, we should strengthen the people awareness that old people deserve to be better cared. On the other hand, it is demanding for us to strengthen the enforcement of laws to protect the old people' legal rights.

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:25
標(biāo)題: 暑假?gòu)?fù)習(xí)之名師輔導(dǎo)寫作
提問:您能不能對(duì)考研英語作文再做一個(gè)進(jìn)一步的介紹呢?

  楊村:實(shí)際說大家在復(fù)習(xí)考研英語的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū),大家普通認(rèn)為考研英語比較難,但是難的原因是因?yàn)槟愫鲆暳丝佳杏⒄Z的復(fù)習(xí),大家往往從考試開始,只是在考場(chǎng)上寫過兩篇作文,一個(gè)是小作文一個(gè)大作文,我要提出的觀點(diǎn)是大家只需要用1/10的時(shí)間,比如說閱讀理解你每天要3個(gè)小時(shí)。你哪怕用很少的時(shí)間寫幾個(gè)句子,然后寫作文,這個(gè)從作文的角度來講,要從理解得的分?jǐn)?shù)要多。

  提問:四、六級(jí)考試與考研英語的區(qū)別是什么?

  楊村:首先說四級(jí)和級(jí)的作文,畢竟和考研的英語來講相比較而言是簡(jiǎn)單的,簡(jiǎn)單不是說四、六級(jí)用的詞匯和句子簡(jiǎn)單,而是四、六級(jí)組織篇章的結(jié)構(gòu)組織起來是非常容易的,但是考研英語就不一樣了。考研英語組織結(jié)構(gòu)要耗費(fèi)我們大量的精力,考研英語的作文是屬于四、六級(jí)作文上一級(jí)的,要比四、六級(jí)作文要高得很多的檔次的作文。換句話說,考研英語的作文要比四、六級(jí)英語作文難。

  提問:如何復(fù)習(xí)考研作文,是不是說背一些作文的范文呢?

  楊村:從復(fù)習(xí)作文的角度來講,實(shí)際上我的建議是非常直接,最好是確確實(shí)實(shí)有講作文的老師進(jìn)行輔導(dǎo),為什么這么說呢?考研英語的作文總體上體現(xiàn)出一個(gè)思維。我這么多年講考研英語的作文把絕大部分的精力,讓大家形成一種適合解答考研英語寫作文的方式,這是我的觀點(diǎn)。自己?jiǎn)渭兊奈蛴幸欢ǖ碾y度。第二個(gè)觀點(diǎn),如果大家平時(shí)復(fù)習(xí)的時(shí)候,我建議現(xiàn)在不要馬上去寫考研作文,可以每天寫日記,這個(gè)日記不需要大家寫得太長(zhǎng),一天寫10分鐘就可以,這樣日積月累,等到復(fù)習(xí)到12月份的時(shí)候,才開始正式來寫歷年考研英語真題的作文。

  楊村:你說有沒有必要背誦作文呢?我自己的觀點(diǎn)是不需要的,因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候,從來不考你背作文,而是考你寫作文,除非你背的作文,正好是考研英語考試的那篇作文,那會(huì)有用,否則你背其他的作文,發(fā)現(xiàn)到考場(chǎng)上一旦著急的時(shí)候用不上了,所以復(fù)習(xí)作文的重點(diǎn)是在于“寫”不在于“背”。如果要背的話,也要背著寫出來,可能會(huì)有一些幫助。

  提問:請(qǐng)問英語寫作需要多少單詞量?

  楊村:這個(gè)問題大家要注意,實(shí)際上需要的單詞量,我想如果在考試的時(shí)候大家能用到四級(jí)考試的單詞量,就是4200以內(nèi),就是非常好的了,我建議大家達(dá)到4200字就可以。

  提問:考研英語的作文它著重是在考英語寫作的能力,還是考查考生的組織文章的能力呢?

  楊村:最主要考的就是組織文章的能力。什么叫“組織文章”呢?你會(huì)發(fā)現(xiàn)大家在考場(chǎng)上遇到考研作文的時(shí)候,第一反應(yīng)我看到這幅漫畫,或者看到現(xiàn)在的應(yīng)用文,我用漢語去寫都不知道思路在哪。所以他重點(diǎn)考核的是大家對(duì)作文組織結(jié)構(gòu)的安排,這是最重要的,而其次才是寫作的能力。

  換句話說,即使你的寫作能力很弱,如果你組織篇章寫作的能力非常強(qiáng),你同樣會(huì)得到很理想的分?jǐn)?shù)。我在導(dǎo)航的課堂上,我在講作文的時(shí)候,我會(huì)把很大一部分的時(shí)間,放在作文結(jié)構(gòu)組織的能力上。這是我們得分的重要的點(diǎn)。

  提問:能不能具體的談一下在平時(shí)的訓(xùn)練怎么來組織呢?

  楊村:無論是應(yīng)用文,無論是漫畫式作文,一定要堅(jiān)信一個(gè)“猴子原則”,袖猴子有身體還有尾巴,意味著就是寫成三段,里面必須有一個(gè)主題,第二短里面應(yīng)該找出三點(diǎn)的原因,進(jìn)行解釋和說明,最后一段發(fā)表自己的看法。這種篇章組織結(jié)構(gòu),用這種方法是非常非常好的。

  我也建議大家多從篇章的結(jié)構(gòu)中入手,為什么呢?因?yàn)樵诳佳杏⒄Z的判卷子的時(shí)候,我們發(fā)現(xiàn)10篇考研英語的卷子,居然只有2篇將篇章結(jié)構(gòu)組織的很好,剩下的8篇文章,連篇章的組織結(jié)構(gòu)最基本的要求都沒有做到,所以這2名按照“猴子原則”他的基本分會(huì)非常高的。


  提問:在寫作的時(shí)候是用簡(jiǎn)單句好,還是長(zhǎng)難句。

  楊村:既不用簡(jiǎn)單句,也不用長(zhǎng)難句,那么用什么樣的句子呢,距離簡(jiǎn)單句和長(zhǎng)難句之間的普普通通的復(fù)合句,大家一定要注意,如果你寫文章的時(shí)候,寫的全是簡(jiǎn)單句你的分?jǐn)?shù)就不會(huì)高,所以一定要寫簡(jiǎn)單句和長(zhǎng)難句之間的復(fù)合句號(hào)。

  提問:在寫作方面我總覺得自己的表述非常的中國(guó)式,這怎么改進(jìn)呢?

  楊村:這個(gè)很簡(jiǎn)單,只能通過像我剛開始說的那種方法,每天堅(jiān)持寫日記,這個(gè)時(shí)候你寫完之后,你把你的日記向一個(gè)英語高手公開,說你寫的作文總是中國(guó)式的,就是你寫的每一個(gè)句子是中國(guó)式的,要想把中國(guó)式的作文變成地道的英語,你只能借助一個(gè)另外考研英語的高手的幫助。

  提問:想請(qǐng)問一下應(yīng)用文怎么復(fù)習(xí),他覺得這個(gè)考查范圍比較廣,不知道怎么復(fù)習(xí)?

  楊村:可以買一本很薄考研英語的小冊(cè)子,你在復(fù)習(xí)的時(shí)候,第一點(diǎn)千萬不要把所有的精力放在應(yīng)用文的格式上,你們?cè)趶?fù)習(xí)的時(shí)候有一個(gè)誤區(qū),就是先考慮格式,大綱中明確的指出,我們考應(yīng)用文不是格式,是內(nèi)容,你買了之后不要看、不要背,是照抄。反復(fù)寫的時(shí)候你會(huì)找到這種寫應(yīng)用文的感覺,如果我在講應(yīng)用文的時(shí)候,我會(huì)把它拋析的很精確,讓大家掌握寫應(yīng)用文的能力。

  提問:我在寫作的時(shí)候,用的詞語不是很地道,也沒有什么吸引力,怎么辦呢?

  楊村:你必須借助于外力來幫助你,你光靠自己的力量已經(jīng)無法達(dá)到這種程度了,但是我可以非常確定的口氣告訴大家,你覺得你自己的詞不是很好,也不是很高,只要是能做到我前幾句話曾經(jīng)說過的,把篇章的組織結(jié)構(gòu)弄好,你可以在小作文中得到6分的成績(jī),也可以在大作文的成績(jī)中得到13分這樣好的成績(jī),加起來是19分,如果作文你覺得功力不是很好,作文得到了19分,閱讀理解你得了28分,加起來是47分,而英譯漢你只要是寫過歷年考研的英譯漢的句子,至少是5分,這一共是52分了。那里面的完型填空,你也能得到2分,其他的你至少達(dá)對(duì)一道題就56分,56分就可以進(jìn)入中國(guó)很多高校繼續(xù)深造自己的學(xué)問了,所以不要擔(dān)心,所以建議你不要喪失寫不好的信心,你只要在此的基礎(chǔ)上好好的寫,會(huì)有好的結(jié)果和收獲的。

  提問:我覺得我寫不出來有深度的文章,不知道平時(shí)怎么復(fù)習(xí)?

  提問:您覺得他應(yīng)該寫一些有深度的文章嗎?

  楊村:沒有必要,歷年的考研題,他的出題點(diǎn),就是咱們寫文章的題,就是非常大眾化,比如說05年的考的是“養(yǎng)老”的問題,04年是考一個(gè)國(guó)家、公司要堅(jiān)持不懈開拓自己的事業(yè)和提高自己國(guó)家國(guó)力的問題。以前其曾經(jīng)考過中外文化交流的問題,還考過小孩子教育的問題,大家可以清晰的看到,這些問題是我們?nèi)粘I钪卸炷芟虻膯栴}。不需要特別的深度來考,我們對(duì)付考研英語的辦法是把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化,這種思想始終貫穿在作文完型、英譯漢、閱讀理解當(dāng)中,這才是獲勝的最重要的法寶。你要是擴(kuò)充過深,就是把簡(jiǎn)單的問題復(fù)雜化,反而把自己學(xué)習(xí)的困難無形之中,自己把自己的困難變大了。

  提問:在復(fù)習(xí)作文的時(shí)候,有沒有什么樣的資料做輔助?

  楊村:我不希望大家買特別特別厚的作文書。到市場(chǎng)買一些薄一點(diǎn)的厚了大家沒有時(shí)間看,什么版本都可以,這個(gè)沒有要求,但是你看的時(shí)候不只是看,一定要進(jìn)行抄寫。像我講作文的時(shí)候,在暑期班上,可能有一天半的時(shí)間,我基本上頭半天講做,剩下的時(shí)候可以地著大家寫,我在反反復(fù)復(fù)回答大家問題的時(shí)候,就是一個(gè)字要“寫”。

  提問:他很擔(dān)心考研的英語,想到輔導(dǎo)班,又不知道怎么辦,如果說報(bào)了,又擔(dān)心沒有精力?

  楊村:如果你準(zhǔn)備報(bào)輔導(dǎo)班的話,我建議你馬上去報(bào)即將開班的暑期班,因?yàn)樗鼤r(shí)間比較長(zhǎng),一般一個(gè)班級(jí)三個(gè)老師在講,如果你自己復(fù)習(xí)的話,你會(huì)發(fā)現(xiàn)你學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,對(duì)于考研英語還是一頭霧水,如果有一個(gè)老師在前面很詳細(xì)的講解,會(huì)把你的思維嚴(yán)格的限制在私考研英語狹窄的范圍內(nèi),就可以讓你沒有任何精力。
你比如說一個(gè)考研英語的作文,如果我來講的話,最短的時(shí)間,我只需要三個(gè)小時(shí),就可以讓大家有一種本質(zhì)的突破。那么暑期這種班,往往是一天半的時(shí)間,就可想而知,對(duì)于考研英語的作文成績(jī)的提高會(huì)有多么大的影響。從輔導(dǎo)班的角度來講,我認(rèn)為考研英語這么幾項(xiàng)從輔導(dǎo)班來講,技巧最大的是英譯漢,第二個(gè)是作文,然后才是閱讀理解,然后是小的完型填空,最后是新題型。

  楊村:如果你基礎(chǔ)不好,趕快去報(bào)班,這是不需要猶豫的。

  提問:在考試的時(shí)候,作文大概在時(shí)間方面要占到什么樣的比例?

  楊村:很簡(jiǎn)單。在國(guó)家的規(guī)定范圍之內(nèi),小作文要求是10分鐘的時(shí)間,大作文是40分鐘的時(shí)間。那么由于考研英語的考試和四、六級(jí)不一樣,四、六級(jí)作文是第二張卷子收的,考研是大答題卡一起收上去的。你答大作文的時(shí)候用35分鐘,把剩下的5分鐘用在閱讀理解上。

  提問:中間需要在打草稿嗎?

  楊村:打草稿的時(shí)候,只允許打第一段的草稿,為什么?判卷子的人往往看到第一段,你不打草稿,第一段出現(xiàn)了簡(jiǎn)單的語法錯(cuò)誤,第一印象特別不好,要給你很低的分,所以我認(rèn)為,你整篇文章打草稿是錯(cuò)誤的,你沒有時(shí)間,但是要把第一段的草稿打好,這樣第一段往往需要寫35個(gè)單詞左右,很快的打完草稿了,然后把第一段工工整整地謄寫在答題卡上,他會(huì)給你一個(gè)美麗的分?jǐn)?shù)。

  提問:請(qǐng)問一下寫作文速度慢的根本原因是什么?應(yīng)該從哪些方面訓(xùn)練呢?

  楊村:就是你寫的少。我在講作文的時(shí)候,在課堂上要領(lǐng)著抄寫六篇作文,不管你原先的基礎(chǔ)多么不好,你的速度就會(huì)馬上的提高,你寫完10篇作文之后,發(fā)現(xiàn)大作文可以達(dá)到12分,你寫完12篇之后,大的作文可以達(dá)到14分,小的應(yīng)用文可以達(dá)到7分了。你覺得作文寫得慢,原因就一個(gè),你沒有寫,你堅(jiān)持寫速度自然就快了。

  提問:請(qǐng)楊老師對(duì)整個(gè)英語的復(fù)習(xí)做一個(gè)補(bǔ)充。

  楊村:現(xiàn)在有兩個(gè)方式,一個(gè)是自己天天堅(jiān)持寫10分鐘的日記,或者你不喜歡寫日記,你可以每周寫一篇作文,寫一篇作文你可以選擇四、六級(jí)的作文練練手,這是自己復(fù)習(xí)的方法。另外一個(gè)是買一個(gè)比較薄的歷年的作文的范文,不要背去抄寫,甚至一篇作文可以抄寫三遍,然后這個(gè)作文,從元月一日開始寫歷年的真題作文,每天寫兩遍,這樣一篇大的漫畫式作文,你寫到考試之前,大約20多日,你在看一看,你到考試的時(shí)候就有一種感覺,就是“下筆如有神”。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:26
標(biāo)題: 暑假?gòu)?fù)習(xí)之名師輔導(dǎo)閱讀
提問:請(qǐng)問來06年的研究生入學(xué)考試的英語閱讀部分與去年相比有沒有什么變化?

  王文珂:2006年英語考研與以往沒有太大的變化,今年就是在考試結(jié)構(gòu)有一些變化,難度變化不是很大,因?yàn)檫@兩年考研題比較固定,而且比較趨于成熟,整體上變化不會(huì)太大。

  提問:英語閱讀部分復(fù)習(xí)如何安排?

  王文珂:英語閱讀部分我們分三個(gè)時(shí)期:第一時(shí)期是春季到暑期開始,首先是詞匯的理解、記憶以及句子的分析和理解,接下來是真題的作題,最后是文章的思路,注意老師的出題選項(xiàng)的設(shè)置和出題的方式。
第二個(gè)時(shí)期是7月—11月份要對(duì)專項(xiàng)閱讀的真題進(jìn)行演練,尤其是97年—05年的真題復(fù)習(xí),主要是看懂出題的規(guī)律,文章出題的規(guī)律有哪些,選項(xiàng)規(guī)律有哪些?你掌握了這個(gè)規(guī)律,對(duì)你06年的考試都會(huì)有指導(dǎo)作用。第三個(gè)時(shí)期是11月份以后,我們就是以作文為重心,包括一些綜合復(fù)習(xí)。

  提問:每天閱讀多長(zhǎng)時(shí)間為宜?

  王文珂:要看個(gè)人,平均來說一天在2個(gè)小時(shí)左右。

  提問:在英語的閱讀方面是否一直到考試的時(shí)候都要復(fù)習(xí),還是達(dá)到一定程度就不需要復(fù)習(xí)了?

  王文珂:對(duì)考試來說,英語應(yīng)該前緊,后松,在后面的部分應(yīng)該是專業(yè)課的復(fù)習(xí),尤其是春季和夏季要抓緊時(shí)間提高,對(duì)句子、詞語的復(fù)習(xí)要抓緊重點(diǎn),各個(gè)側(cè)重點(diǎn)不一樣,但是整體來講要在不同的時(shí)間做不同的復(fù)習(xí),達(dá)到最好的效果。


  提問:請(qǐng)問如何選擇閱讀材料?
  王文珂:97年以后的題到05年的題這部分題對(duì)我們來講是最重要的,這是國(guó)家教委的,如果把這些題作透了,就沒有必要做其它的題,做這些題的目的是找到上考場(chǎng)前每道題作題的感覺,但是在考前一個(gè)月仍然要回到真題上,在真題理解的前提下才能看模擬題。

  提問:只要反復(fù)做真題就可以了嗎?還需要不需要做其它的真題?

  王文珂:我們說考研英語復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段,在7、8月份就可以研究真題,對(duì)真題透徹的理解到11月份就差不多了,同學(xué)們要區(qū)分選項(xiàng)的差異,文章的結(jié)構(gòu),命題的一些方式都是我們真正站在一個(gè)出題的思路上理解這個(gè)題,真題作完之后也要做一些模擬題,會(huì)和真題相差很大,但是也要做模擬題,做模擬題可以讓你在考前找到整體作題的感覺、找到調(diào)整考試規(guī)律和提高考試的速度,比如說真題在多長(zhǎng)時(shí)間做,你必須找到你在考場(chǎng)上作題的感覺,通過什么做,就是通過做模擬題來把握。


  提問:宏觀上把握了文章的結(jié)構(gòu),微觀上怎么分析每個(gè)段落的結(jié)構(gòu),從哪些段落入手?
  王文珂:對(duì)閱讀理解來說有三個(gè)部分,一個(gè)是文章,一個(gè)是選項(xiàng),一個(gè)是問題,首先來講選項(xiàng)是最重要的,但是對(duì)文章的理解也很重要,對(duì)文章的理解,每年篇章有一個(gè)思路,每一段也有思路,就要理解每個(gè)段和文章的關(guān)系,每個(gè)段中的核心詞匯(主題詞)在段落中的位置,包括主題次在句子中和各個(gè)關(guān)系的把握,把握了這個(gè)句子就把握了段落的核心,我們所說的段落的核心就是段落的句子加上段落的結(jié)構(gòu)。

  提問:如何找到主題詞?

  王文珂:我們講主題詞在一片文章中,作者要表達(dá)的主題和方式,一種是重復(fù)的方式來體現(xiàn),英文的文章很簡(jiǎn)單,作者為了說明中心,他要不斷跟我們談中心,這個(gè)談中心的方式就是對(duì)我們進(jìn)行不停的重復(fù),當(dāng)然不是對(duì)原詞進(jìn)行重復(fù),他會(huì)通過很多的方式來重復(fù),比如說同義詞重復(fù),還有就是通過構(gòu)思法來進(jìn)行重復(fù),不斷進(jìn)行重復(fù)也算一種重復(fù),總之在段落當(dāng)中重復(fù)的次數(shù)越多,表明這個(gè)詞匯也就是關(guān)鍵詞。當(dāng)然一個(gè)文章可能有很多這樣的重復(fù)。

  提問:做閱讀時(shí)總有一些答案十分相似,甚至是同義詞,如何結(jié)合文章做出正確的選擇?

  王文珂:文章分三部分,很多人只注重文章的理解,很多同學(xué)只是關(guān)注文章本身的理解,但是對(duì)文章本身的理解在作題中只是起到40%的作用,真正的作用是選項(xiàng)上,很多出題老師會(huì)出很多的誤導(dǎo)選項(xiàng),很多的同學(xué)沒有接受這個(gè)選項(xiàng)思維的差異,正確的選項(xiàng)有正確選項(xiàng)的規(guī)律,錯(cuò)誤的選項(xiàng)有錯(cuò)誤選項(xiàng)的規(guī)律,你必須有一個(gè)理論的指導(dǎo),對(duì)真正真題的分析,就是結(jié)合這么多年你找到這個(gè)題是正確,為什么是正確的,如果是錯(cuò)的,為什么是錯(cuò)的,出題老師是通過什么樣的方式來設(shè)置錯(cuò)誤選擇,我在導(dǎo)航15個(gè)城市講課,我們都把選項(xiàng)作為重點(diǎn)來講,只要正確區(qū)別選項(xiàng)這個(gè)題考的分就會(huì)很高,我建議同學(xué)多在選項(xiàng)上下工夫,多在真題的分析上下工夫。

  提問:真題做第一遍和后幾遍側(cè)重點(diǎn)有什么不同?

  王文珂:這個(gè)問題很好,比如說閱讀理解要按閱讀理解的感覺做一遍,第一遍按照考場(chǎng)的時(shí)間和感覺來作題,做完題之后要研究一下正確答案和錯(cuò)誤答案,放在一起研究,研究這個(gè)題是正確的,為什么正確的,這個(gè)題錯(cuò)誤的,為什么是錯(cuò)誤的,如果這個(gè)題是正確的,這個(gè)文章出處在什么地方?這個(gè)文章與出處有什么樣的關(guān)系,這是正確選項(xiàng)。對(duì)錯(cuò)誤選項(xiàng),文章可能有出處,如果沒有出處這個(gè)題就屬于無中生有了,如果沒有出處就是在文章上偷換了一個(gè)概念,偷換了一個(gè)邏輯等等,就是看看它偷換的思路是什么地方。

  做完題之后可以歸納一下,再做第二遍,第二遍跟第一遍的感覺肯定不一樣,對(duì)文章、問題、選項(xiàng)做一個(gè)總結(jié),一定要做總結(jié),這個(gè)題的結(jié)構(gòu)是什么,這四個(gè)選項(xiàng)是從哪些思路去出題的,然后做第三遍。第三遍做的時(shí)候,就可以考察這個(gè)題的出題思路是什么樣的。在考場(chǎng)當(dāng)中所有的題靠的就是熟練,我們中國(guó)人說熟而精,精而化。上考場(chǎng)之前我們也要做這類的題,千萬不要想老師上課怎么講,否則就完蛋了,應(yīng)該是這個(gè)題的答案應(yīng)該就是這個(gè)樣子,一定要抓住題的關(guān)鍵和核心之所在。


  提問:請(qǐng)問如何讀懂閱讀中結(jié)構(gòu)復(fù)雜的長(zhǎng)句子?
  王文珂:對(duì)長(zhǎng)、難句當(dāng)中我們有兩種方式,在平常復(fù)習(xí)當(dāng)中我們要讀懂句子,第一個(gè)是詞匯,我們有一個(gè)《考研詞匯精編精背》,這對(duì)大家考研沖刺有一個(gè)幫助,另外可以拿一些資料進(jìn)行精確的翻譯,最好是中英文對(duì)照的翻譯,翻譯之后要看你的翻譯和別人的翻譯是否一致,比較之后句子不懂去查句子,不懂詞匯就查詞匯,最好你們每天早上拿著這些句子和文章到操場(chǎng)上去練習(xí),這對(duì)你英語的語感和復(fù)習(xí)都有幫助。在這樣的基礎(chǔ)上,長(zhǎng)、難句對(duì)你就不是很大的問題。

  在考場(chǎng)當(dāng)中你也可以抓住句子的骨架來作題,比如說抓住句子的主、謂、賓來分析考題。

  提問:平時(shí)背的單詞在閱讀時(shí)總是找不到感覺,應(yīng)該怎樣積累閱讀單詞呢?

  王文珂:是這樣的,我們沒有針對(duì)專門的單詞是閱讀的單詞,我們只能對(duì)考研大綱的詞匯要有一個(gè)理解,看到詞匯就要知道意思,另外可以對(duì)考研單詞中的核心詞匯或者重點(diǎn)詞匯做一個(gè)整體,比如說《考研詞匯精編精背》,大家把這些詞匯消耗當(dāng)了就會(huì)對(duì)詞匯有一個(gè)提高。我建議大家用一年的時(shí)間,扎扎實(shí)實(shí)把英語的基本功提高,之后再對(duì)英語的其它方面進(jìn)行提高。


  提問:我在做閱讀時(shí)總是先排除兩個(gè),在剩下的兩個(gè)當(dāng)中我總是會(huì)選錯(cuò)的,這是什么情況?
  王文珂:這位同學(xué)的思路很正確的,總是排除兩個(gè)錯(cuò)誤答案,我先不談排除的方法是否正確,剩下兩個(gè)選項(xiàng)的區(qū)分,你還是沒有了解出題人的思路是怎樣的,最好同學(xué)們要了解出題老師想讓你怎么做,尤其是做題的思維是什么樣的,這樣你在做排除后的剩下兩題也有一個(gè)幫助。過去說什么樣的選項(xiàng)是正確的選項(xiàng),我們發(fā)現(xiàn)95年到05年的考題,有一些選項(xiàng)有驚人的相似之處,另外老師會(huì)出一些誤導(dǎo)同學(xué)們的選項(xiàng),同學(xué)們應(yīng)該把95——2005年的考題看一下,查找一下規(guī)律,正確答案和錯(cuò)誤答案有什么規(guī)律,有沒有什么相似之處。

  最基本的東西不是看別人的理論怎么樣,而是扎扎實(shí)實(shí)把真題理解透,真題是大綱的要求,也是命題老師的出題思路。

  提問:請(qǐng)問王老師我的英語成績(jī)是55分,我打算提高到70分,請(qǐng)問我在閱讀方面如何突破,如何提高?

  王文珂:如果現(xiàn)在是55分,這個(gè)成績(jī)相對(duì)全國(guó)的考生來說是中等水平,如果考70分以上,我覺得應(yīng)該在閱讀上從以下幾個(gè)方面著手,一個(gè)是功底,對(duì)句子的理解、對(duì)文章的理解要求比較高,另外對(duì)作題命題老師的思路要把握。在閱讀理解上提高是學(xué)習(xí)比較注意的問題,7月份以后,我建議這位考生可以借助一下理念的真題,把握思路,包括把握考題的考點(diǎn),來獲得解題方法,來提高整體的閱讀和方法。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:29
標(biāo)題: 張子宏談06年考研英語新增題答題技巧
2006年考研英語大綱在2005年的基礎(chǔ)上又做了重大的調(diào)整,就是說閱讀理解在2005年增加選擇搭配新題型的基礎(chǔ)上又增加了兩種備選題型。包括去年的選擇搭配題型在內(nèi),今年的研究生英語入學(xué)考試將要從如下三種備選題型中選擇一種進(jìn)行考查:
  1)在一篇總長(zhǎng)度為500~600詞的文章中有5段空白,文章后有6~7段文字。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6~7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。
  2)在一篇長(zhǎng)度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排序,其中2~3個(gè)段落在文章中的位置已給出。
  3)在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填入文章的空白處。
  這3種備選題型主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性、邏輯聯(lián)系等語篇、語段整體性特征的理解,即要求考生在理解全文的基礎(chǔ)上弄清文章的整體和微觀結(jié)構(gòu)。
第一種備選題型實(shí)用答題技巧
  第一節(jié) 大綱分析及真題解讀

   一、閱讀理解新題型——選擇搭配題大綱
  閱讀理解的內(nèi)容是一篇總長(zhǎng)度為500一600詞的文章,其中有5段空白,文章后有6—7段文字,
要求考生根據(jù)文章內(nèi)容從這6—7段文字中選擇能分別放進(jìn)文章中5個(gè)空白處的5段。考生在答
題卡1上作答。滿分10分。本部分主要考查考生對(duì)諸如連貫性、一致性等語段特征以及文章結(jié)構(gòu)的理解。
  第二節(jié) 選擇搭配題網(wǎng)絡(luò)思維解題策略

   一、選擇搭配題的目的
  選擇搭配題的目的是為了檢驗(yàn)考生對(duì)文章的段落結(jié)構(gòu)的把握、對(duì)文章的整體性、連貫性、銜接與邏輯的理解。這種考題考核考生以下幾個(gè)方面的能力:閱讀能力、理解文章的組織結(jié)構(gòu)能力、把握文章的行文思路能力。

  二、選擇搭配題的最佳練習(xí)方法
  1.快速瀏覽文章,找出文章的主題以及文章的行文思路。
  2.注意尋找重復(fù)出現(xiàn)的詞語。
  3.體會(huì)句首關(guān)鍵詞的作用。
  4.觀察文章主題的提出方式、展開思路、扣題技巧。
  5.例子和主題的關(guān)系。

  三、網(wǎng)絡(luò)思維解題策略
  文章導(dǎo)論:通常情況下,導(dǎo)論段落的末句是全文的主題所在,說明本文將探討什么,并簡(jiǎn)要指出文章的行文思路,有時(shí)甚至?xí)蕴峋V的形式給出。
  解題策略一:找出主題句,抓住其結(jié)構(gòu)
首段末句具有重要意義,如果它是文章的主題句,就可以迅速明確文章下面將如何進(jìn)行下去。
如果末句不是主題句,則去在下一段中尋找。這時(shí),首段的作用是為主題做鋪墊。
文章正文:文章正文部分的長(zhǎng)度通常是三至六段。正文會(huì)給出一些細(xì)節(jié)及事實(shí),還會(huì)對(duì)文章主體的不同方面進(jìn)行描述。

  解題策略二:把握主題句,明確行文思路
文章的句子行文,需要通過一定的手段銜接。實(shí)現(xiàn)文章連貫可以利用的手段有:重復(fù)使用某一詞語或子范疇的詞語,使用同義語表達(dá),用總稱指代具體事物或者用具體事物指代整體,使用代詞避免重復(fù)等等。上述方法都有助于段落的思路平穩(wěn)地在句子之間過渡。

  解題策略三:句子銜接六法則
連貫使文章的每個(gè)段落、每個(gè)句子甚至每個(gè)短語融為一體。段落一致與句子銜接是文章連貫
的兩個(gè)必要因素。
  1)重復(fù)
  在諸多句子中,后一句重復(fù)使用前一句子中的某個(gè)詞語。
  As the saying goes,"All work and no play makes Jack a dull boy," but I've also heard people say "All play and no work makes Jake a dumb boy."中重復(fù)了使用了work, play, makes... boy等。
  2)同義語:重復(fù)的詞語的同義語。
  大綱樣題第一段第一句與第二句,'fishes, reptiles, birds, insects and some mammals’和‘the sea animals’屬于重復(fù)詞語的同義語。
  3)反義語:使用反義語也可以實(shí)現(xiàn)句子銜接。
  4)指代:使用代詞等手段來指代前面提到過的內(nèi)容。例如:“these,this”的使用。
  5)列舉:使用明顯的順序標(biāo)記來彰顯各個(gè)意思之間的聯(lián)系。例如“First,Second,Third.
  6)平行:重復(fù)某一句子的句子結(jié)構(gòu)。
  解題策略四:尋找句子連接標(biāo)志詞六法則
  1)同位:表明一致性、同一性。例如:that is, that is to say,in other words...
  2)因果:表示邏輯性。例如:therefore, so, consequently, as a consequence, thus, as a result hence, because, since, for...
  3)遞進(jìn):表示連續(xù)性。例如:and, too, also, furthermore, moreover, in addition, besides, in the same way, again, another, similarly, a similar, the same...
  4)轉(zhuǎn)折:表示對(duì)比關(guān)系。例如:but, yet, however, nevertheless, still, though, although, where-as, in contrast, rather...
  5)讓步:表明作者意愿。例如:admittedly, I admit, true, I grant, of course, naturally, some believe,some people believe,once it was believed,there are those who would say...
  6)舉例:表示從一般到特殊。例如:for example, for instance, after all, an illustration of, even, indeed,in fact, it is true, of course, specifically, to be specific, that is, to illustrate, truly...
  解題策略五:段落銜接
  詞可以幫助組織起段落的主要組成部分:
  1)順序:表示先后,例如:First,Second,and Third.....
  2)例證:解釋說明主題。例如:for example,for instance,one example of this is ,as another example,Another example of ...is that...
  3)并列:表達(dá)一個(gè)問題的兩個(gè)方面。例如:On the one hand...,on the other hand...;However ...;Not only...,but also..
  文章結(jié)論
  結(jié)論是對(duì)文章進(jìn)行總結(jié),多在文章的最后一段。結(jié)論段對(duì)文章的要點(diǎn)進(jìn)行總結(jié),有時(shí)甚至是重復(fù)各個(gè)主題句,有時(shí)提出建議,發(fā)出呼吁,從而結(jié)束文章。

  解題策略六:結(jié)論標(biāo)志詞
表示總結(jié)或結(jié)束,對(duì)應(yīng)全文:Finally,In conclusion,To summarize等。
第二種備選題型實(shí)用答題技巧
  第一節(jié) 大綱分析及樣題解讀

  一、閱讀理解新題型——排序題大綱
  大綱所列的第二種備選題型實(shí)際上是一種純純粹粹的排序題。在一篇長(zhǎng)度約500~600詞的文章中,各段落的原有順序已被打亂。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容和結(jié)構(gòu)將所列段落(7~8個(gè))重新排 序,其中2~3個(gè)段落在文章中的位置已給出。
  這樣的題型要求考生在閱讀各個(gè)段落的同時(shí)一定要把握住各個(gè)段落的中心思想,并將各段大 意進(jìn)行整合,理清它們之間的邏輯關(guān)系。
  第二節(jié) 排序題實(shí)用答題技巧

   一、文章結(jié)構(gòu)的總體特點(diǎn)
  一篇完整的文章首先要提出主題,即一個(gè)包含所寫的主旨要義,也叫中心思想。一般來說,一篇文章至少分三個(gè)層次:主題、中心思想和次中心思想。考生應(yīng)從宏觀把握不同文體(記敘文、描寫文、說明文和議論文)的基本特征。
  A、記敘文行文思路:事件的敘述連貫并符合邏輯,通常按照時(shí)間順序展開。事件之間通常使用一些過渡性詞語來連接。文中細(xì)節(jié)逐漸引向事件發(fā)生、發(fā)展的高潮部分。
  B、描寫文
  描寫文強(qiáng)調(diào)的是人的感受,人的視覺、聽覺、觸覺、味覺和嗅覺的幾大感官感受。人物描寫通過他或她所說的或所做的反映人的性格、思想和感情;地點(diǎn)描寫應(yīng)該按照一定的順序展開,由遠(yuǎn)到近或由近到遠(yuǎn),由左至右或由右至左,由上到下或由下到上。這些能夠給我們提供一定線索,快速捕獲答案;景物描寫通常包括三個(gè)主要部分:背景、人物和行為。
  C、說明文
  說明文闡述事物的原理、起因和可能的后果。說明文的行文中常出現(xiàn)下列規(guī)律:舉例說明,分析過程,比較和對(duì)比,分類以及因果分析等。說明文的基本模塊是:引言部分,文章主體,結(jié)束段。
結(jié)束段的行文多以下列方式展現(xiàn):用立意新穎的句式重述主題,或總結(jié)文章的要點(diǎn),或者重述加總結(jié)。
  D、議論文
  議論文是人們交流思想的一種重要形式,其最終目的是說服聽眾或讀者接受某個(gè)觀點(diǎn)。議論文要用邏輯和論據(jù)來影響別人的看法或行動(dòng),而不是僅僅依靠動(dòng)之以情,據(jù)理力爭(zhēng)。其行文規(guī)則
為:提出論點(diǎn),充分和恰當(dāng)?shù)靥岢稣摀?jù)并論證論點(diǎn),得出結(jié)論。
  二、段與段的關(guān)系及句與句的關(guān)系
  段與段的關(guān)系及句與句的關(guān)系是整體和部分的關(guān)系。段與段的關(guān)系種類繁多,如comparision and contrast,cause and effect,testimony,associating,track switching等;句與句的關(guān)系只要把握英語語段的常見連接詞語和句型即可,如表轉(zhuǎn)折關(guān)系的however,nevertheless,but,in spite of,regardless of ,despite等,表因果關(guān)系的therefore,thus,so ,on account of ,due to ,thanks to,owning to ,by reason of,because of,now that ,for that ,in that 等。考生要系統(tǒng)總結(jié)這些行文的線索詞,做題時(shí)才能夠眼觀六路,從容應(yīng)對(duì)。
  三、連貫性、一致性等語段特征的認(rèn)定
  認(rèn)定行文中的連貫性、一致性等語段特征對(duì)于快速準(zhǔn)確地做好選擇搭配題至關(guān)重要。考生要
事先熟悉并掌握各種各樣確保語段連貫性與一致性的關(guān)聯(lián)詞。舉例如下:
  使用時(shí)間、空間或重要程度的順序等表達(dá)文章組織結(jié)構(gòu)的過渡性詞語:first,next,after,before,meanwhile,immediately,finally等;
  使用表示舉例的例示性詞語:
  在語段方面,英語的各種行文也經(jīng)常采用重復(fù)關(guān)鍵詞的方法來連接文章的各個(gè)部分,同時(shí)也會(huì)使用平行結(jié)構(gòu)來表達(dá)重要程度程度相似的信息。而這些都是我們快速搜尋的解題線索。
  四、排序題具體的解題方法
  1.從已知段落出發(fā),提煉全文主線
不管給出的段落是文章中的第幾自然段,考生都應(yīng)該認(rèn)真研究,準(zhǔn)確把握這些段落的意思,因?yàn)檫@里才是考生可以著力的地方。段落中一般都會(huì)有主題句,而這些主題句的位置又經(jīng)常出現(xiàn)在段首或段尾,所以,考生一定要重點(diǎn)閱讀已知段落的首尾句。即使沒有明顯的主題句,考生也應(yīng)該自己概括,因?yàn)檫@兩、三個(gè)“路標(biāo)”是太重要了。
  2.概括各段大意,標(biāo)出重點(diǎn)內(nèi)容
備選的段落有長(zhǎng)有短,不管情況如何,一定要概括出段落大意,如有可能,可以用漢語迅速地將大意簡(jiǎn)明扼要地寫下來。另外,如果時(shí)間緊張,考生也可以將重要的句子劃出來,但千萬不要?jiǎng)澋眠^多,否則,連自己都不知道哪個(gè)句子是重點(diǎn)了。
  3.尊重行文規(guī)范,把握不同文體
答題時(shí)一定要考慮不同文體的行文思路,這對(duì)答題的速度很有幫助。記敘文、說明文、議論文各有各的寫作方法,那么,我們?cè)谥匦陆M裝它們的時(shí)候也應(yīng)該將上文所講的各種文體的行文特征考慮進(jìn)去。
  4.堅(jiān)持主題連貫性,段落之間有脈絡(luò)
一篇文章中主題的闡述有其一定的連貫性,比如,如果第一段落的主語是they或任何一個(gè)其
他名詞,第二段中的主語也可能還是該詞,而不會(huì)變來變?nèi)ァ6温渲g的主題是相對(duì)穩(wěn)定的。考生完全可以循著“主題”這根線索摸下去,中間盡量不要更換,如果討論該主題的幾個(gè)段落都已選完,再考慮其他的主題。
  5、弄懂各段首尾句,單獨(dú)拿出讀一讀
在時(shí)間非常緊的情況下,考生也可以嘗試著利用下面這個(gè)“歪門邪道”試上一試,那就是只讀每段的段首和段尾句,利用段落連貫性的特點(diǎn)來簡(jiǎn)化自己的閱讀任務(wù)。這種閱讀方法雖然省時(shí)間,但是準(zhǔn)確率不高,考生應(yīng)謹(jǐn)慎使用。
第三種備選題型實(shí)用答題技巧
  第一節(jié) 大綱分析

  大綱所列的第三種備選題型實(shí)際上是兩種新的選擇搭配題:一種是根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容,另一種是根據(jù)內(nèi)容選標(biāo)題。具體要求是:在一篇長(zhǎng)度約500詞的文章前或后有6~7段文字或6~7個(gè)概括句或小標(biāo)題。這些文字或標(biāo)題分別是對(duì)文章中某一部分的概括、闡述或舉例。要求考生根據(jù)文章內(nèi)容,從這6~7個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)?段文字或5個(gè)標(biāo)題填人文章的空白處。
  這兩種題型都是考查考生區(qū)分論點(diǎn)、論據(jù),把握論點(diǎn)、論據(jù)一致性的能力。
  第二節(jié) 根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容題型實(shí)用答題技巧

  一、在某一標(biāo)題下段落展開的幾種方法

  在某一標(biāo)題或主題的限定下而展開論述,我們一般情況下可以采用如下方法:
  1.分類法:這種方法常用于闡述某一概念。它通過對(duì)概念中所包括的事物進(jìn)行分門別類,分別加以敘述,使考生對(duì)于這一概念獲得更為清晰的認(rèn)識(shí)。如:標(biāo)題中有"various forms of communication"等詞,那么,作者就可能將其分為oral speech,sign language,body language或other forms of nonlinguistic language來加以闡述。
  2.例證法:即舉例法,指用典型、具體而生動(dòng)的事例來證明、闡述一個(gè)觀點(diǎn),支持文章標(biāo)題。此種方法通常用于主題比較抽象的文章中,通過使抽象意義具體化而使文章通俗易懂并有說服力。
如:講如何學(xué)習(xí),就可能舉幾個(gè)類似于如何記單詞的例子來使文章更加生動(dòng)、具體。
  3.列舉法:就是在文章中用一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)來對(duì)標(biāo)題所體現(xiàn)的主題思想進(jìn)行說明的方法。列舉法的使用會(huì)使文章顯得思路清晰,有條有理。
  4.因果法:即通過分析事物發(fā)展的原因和結(jié)果將文章標(biāo)題闡述清楚的一種方法。因果法有兩種:先因后果法和先果后因法。顧名思義,就是原因和結(jié)果在段落中出現(xiàn)的順序不同。
  5.比較、對(duì)比法:即在文章中找出兩個(gè)或兩個(gè)以上不同種類的事物之間的共同點(diǎn)或不同點(diǎn)進(jìn)行闡述的方法。比較對(duì)比法有兩種具體寫作方法:一是進(jìn)行整體的比較和對(duì)比,二是進(jìn)行逐項(xiàng)的比較和對(duì)比。
  二、根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容題型具體的解題方法

  1.先讀材料后答題
有的考生可能已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣,喜歡先看后面的選項(xiàng),然后帶著問題再閱讀文章。這種答題方法很顯然不適合這種新題型,原因很簡(jiǎn)單,那就是選項(xiàng)中的文字可能比文章的文字少不了多少,選項(xiàng)
讀完后也記不住多少。所以,最好的辦法是,略讀文章沒有題目的部分,細(xì)讀后面的選項(xiàng),然后再根據(jù)小標(biāo)題一一和選項(xiàng)對(duì)照。
  2.先看標(biāo)題后看選項(xiàng)
通讀完材料之后,考生就可以開始答題了,但這時(shí)也要注意先后順序。考生應(yīng)先看小標(biāo)題,然后再根據(jù)標(biāo)題所表達(dá)的含義到選項(xiàng)中去找對(duì)應(yīng)的闡述部分。在理解全文大意的前提下,我們很容易理解并記住小標(biāo)題的意思,在備選的選項(xiàng)中去一一對(duì)照就比較容易了。做完一道題之后再按同樣的方法繼續(xù)下去。
  3.概括選項(xiàng)含義,提煉中心思想
有的選項(xiàng)可能文字較多,這時(shí)考生應(yīng)概括段落的中心思想,必要時(shí)用漢語迅速地把它記下來。同時(shí),可以將重要的句子劃出來,整合之后再與前面的小標(biāo)題一一對(duì)照。
  4.熟悉論證手段,抓住內(nèi)涵不放
前文已經(jīng)論述了段落展開的幾種手段,考生應(yīng)對(duì)他們有一個(gè)大概的了解。出題者可以對(duì)其中的任何一種手段進(jìn)行考查。所以,只要考生熟悉這些段落擴(kuò)展手段并能對(duì)段落進(jìn)行綜合概括,在考試時(shí)就能既快又準(zhǔn)地找到答案。
  第三節(jié) 根據(jù)內(nèi)容選標(biāo)題題型實(shí)用答題技巧

  這種題型和前面所講的“根據(jù)標(biāo)題選內(nèi)容”的題型在本質(zhì)上是相同的,只不過是將題目與選項(xiàng)的順序顛倒過來而已。關(guān)于這種題型的答題方法請(qǐng)參照前面所講的內(nèi)容。但與此同時(shí)還需注意以下幾點(diǎn):
  1.逐段閱讀,逐段回答
這種題型的選項(xiàng)一般都放在開頭部分,它們大都意思簡(jiǎn)單,表述簡(jiǎn)潔。閱讀完一段文章之后,考生可停下來,概括段落中心思想,再到前面的選項(xiàng)種去找尋答案。
  2.注意段首段尾句,準(zhǔn)確概括段落大意
段落的主題句一般出現(xiàn)在段落的首尾兩個(gè)地方,所以,概括段落的中心思想首先應(yīng)該抓住這兩個(gè)地方不放。
  3.重復(fù)原文者多為陷阱,同義轉(zhuǎn)述者多為答案
考生在考試時(shí)應(yīng)該打消這種幻想,那就是正確答案原原本本地來自所對(duì)應(yīng)的段落。這種情況其實(shí)很少出現(xiàn),甚至可以說是不可能的。正確的答案一般都是對(duì)原文的概括或轉(zhuǎn)述,所用的詞語一般都和考生所熟悉的詞語有一定的距離,即,不可能讓考生輕輕松松就能拿到分。所以,一旦某選項(xiàng)直接引用段落中的某些詞語,它很可能就是陷阱,等著考生往里跳。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:32
考研英語長(zhǎng)難句精析(五)

12.Dependence is marked first by an increased tolerance, with more and more of the substance required to produce the desired effect, and then by the appearance of unpleasant withdrawal symptoms when the substance is discontinued.[句子主干]Dependence is marked first by…, with…, and then by…[語法難點(diǎn)]有并列從句和省略。With引導(dǎo)的是伴隨結(jié)構(gòu)作狀語,修飾的是整個(gè)第一分句描述的狀態(tài)。and引導(dǎo)的分句省略了謂語動(dòng)詞marked ,所以要注意其實(shí)該分句并不隸屬于第一分句,而是與之并列的結(jié)構(gòu)。[句子翻譯] 依賴的最初表現(xiàn)為耐受力增強(qiáng),用量越來越大才能達(dá)到預(yù)期效果,一旦停用就會(huì)產(chǎn)生不舒服的癥狀。[翻譯技巧]有些同學(xué)遇上伴隨結(jié)構(gòu)就不知道如何翻譯了,其實(shí)只要按照原來的語序順次翻譯就是。13.But he talked as well about the “balanced struggle” between creative freedom and social responsibility, and he announced that the company would launch a drive to develop standards for distribution and labeling of potentially objectionable music.[句子主干]But he talked as well about …, and he announced that…[語法難點(diǎn)]該句沒有從句結(jié)構(gòu),而是由and連接的兩個(gè)并列成分構(gòu)成。用would是因?yàn)楸磉_(dá)了某人的主觀態(tài)度和意愿。[句子翻譯] 但他也談到了創(chuàng)作自由與社會(huì)責(zé)任之間要“努力保持均衡”這一問題。他宣布公司將盡力對(duì)可能招致大眾反對(duì)的音樂制定各種發(fā)行和標(biāo)識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)[翻譯技巧]雖然沒有從句結(jié)構(gòu),但是由于句子太長(zhǎng),有眾多的修飾成分,所以建議還是拆為兩句較好。14.Average inflation in the big seven industrial economies fell to a mere 2.3% last year, close to its lowest level in 30 years, before rising slightly to 2.5% this July.[句子主干]Average inflation…fell to a mere…, close to its…, before[語法難點(diǎn)]有省略。close to分句是非限定性定語從句,省略了which was。Before后面的成分是對(duì)全句的補(bǔ)充說明,是狀語成分。狀語成分可以置句首,也可以置句末,并無定規(guī)。之所以用rising,是因?yàn)檫@里需要一個(gè)名次性的結(jié)構(gòu)the inflation which was,這樣顯得簡(jiǎn)潔得多。[句子翻譯]七大工業(yè)國(guó)家的通貨膨脹率去年下降到了2.3%,接近30年來最低水平,今年7月才小幅上漲到2.5%,比許多國(guó)家70年代和80年代兩位數(shù)低了很多。[翻譯技巧]the big seven industrial economies是指西方七大工業(yè)國(guó)。close to是靠近的意思。fall to是“跌落至……”的意思。15.Economists have been particularly surprised by favorable inflation figures in Britain and the United States, since conventional measures suggest that both economies, and especially America's, have little productive slack.[句子主干]  Economists have been…surprised by…and…, since…,and especially…, have …[語法難點(diǎn)]主句用現(xiàn)在完成時(shí)have been…是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)學(xué)家長(zhǎng)時(shí)間以來關(guān)注,現(xiàn)在也在關(guān)注,是一個(gè)從過去持續(xù)到現(xiàn)在的動(dòng)作。Since引導(dǎo)的是表原因的狀語從句。[句子翻譯] 特別讓經(jīng)濟(jì)學(xué)家感到詫異的是,英美兩國(guó)的通貨膨脹帶來的是良性的結(jié)果,因?yàn)閭鹘y(tǒng)的分析方法表明,兩國(guó)尤其是美國(guó)的經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)幾乎沒有出現(xiàn)滑坡。[翻譯技巧]favorable表示的是“非常好的”,不是“非常喜歡的”,與個(gè)人取向沒有關(guān)系。productive slack是“生產(chǎn)滑坡”的意思。16.Actually, it isn't, because it assumesthat there is an agreed account of human rights, which is somethingthe world does not have.[句子主干]Actually it isn’ t, because it assumes that…, which is…[語法難點(diǎn)]有套合從句。本句為主從復(fù)合句。主句很簡(jiǎn)單,而because引導(dǎo)的原因狀語從句中,又有一個(gè)that引導(dǎo)的賓語從句。這個(gè)從句中,主語an agreed account of human rights由一個(gè)which引導(dǎo)的飛行定性定語從句修飾,而這個(gè)非限定性定語從句中又有一個(gè)限定性定語從句the world does not have來修飾something。[句子翻譯] 事實(shí)并非如此,因?yàn)檫@種問法是以人們對(duì)人的權(quán)利有共同的認(rèn)識(shí)為基礎(chǔ)的,而這種共同認(rèn)識(shí)并不存在。[翻譯技巧]agree為“約定的”意思,agreed account直譯為“約定的看法”,意譯為“共同的認(rèn)識(shí)”。可見翻譯中一定要結(jié)合漢語的語言習(xí)慣靈活轉(zhuǎn)換。an agreed account of human rights不可譯為“有同意的人權(quán)記錄”。此外,將不定代詞具體化,也更符合漢語習(xí)慣。17.Some philosophers argue that rights exist only within a social contract, as part of an exchange of duties and entitlements.[句子主干]Some philosophers argue that…, as part of an exchange of…[語法難點(diǎn)]該句仍為主從復(fù)合句That引導(dǎo)的賓語從句中,as part of an exchange of duties and entitlements充當(dāng)了補(bǔ)充語的角色。[句子翻譯] 有些哲學(xué)家論證說,權(quán)利只存在社會(huì)契約中,是責(zé)任與利益相交換的一部分。[翻譯技巧]要正確選擇contract的詞義,不要譯成從此“收縮,縮小”Argue不要譯成“爭(zhēng)論”,而要靈活處理成“論證說”。18.It leads the discussion to extremes at the outset: it invites you to think that animals should be treated either with the consideration humans extend to other humans, or with no consideration at all.[句子主干]It leads the discussion…: it invites you to think that…, or with…[語法難點(diǎn)]有并列從句和省略。冒號(hào)把句子分成兩部分,后一部分對(duì)前面部分作進(jìn)一步解釋說明。前面部分是簡(jiǎn)單句。后面部分是復(fù)合句。that引導(dǎo)的賓語從句中,主語是animals,謂語是should be treated,either… or…引導(dǎo)兩個(gè)介詞短語作狀語,either引導(dǎo)的介詞短語中,humans extend to other humans是一個(gè)省略引導(dǎo)詞that的定語從句。[句子翻譯] 這種說法從一開始就將討論引向兩個(gè)極端,它使人們認(rèn)為應(yīng)這樣對(duì)待動(dòng)物:要么像對(duì)人類自身一樣關(guān)切體諒,要么完全冷漠無情。[翻譯技巧]it 的所指要明確。leads thediscussion to extremes譯成“將討論引向兩個(gè)極端”,at the outset譯成“從一開始”。注意把被動(dòng)句譯為主動(dòng)句,更合乎漢語習(xí)慣。
作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:33
標(biāo)題: 考研英語長(zhǎng)難句精析(六)
19.Arguing from the view that humans are different from animals in every relevant respect, extremists of this kind think that animals lie outside the area of moral choice.
[句子主干]Arguing from the view that humans are…, extremists of this…
[語法難點(diǎn)]
有套和從句。逗號(hào)前面是一個(gè)現(xiàn)在分詞短語,作狀語,里面又有一個(gè)that從句作the view的同位語,逗號(hào)后面的that從句是一個(gè)賓語從句。
[句子翻譯]
這類人持極端看法,認(rèn)為人與動(dòng)物在各相關(guān)方面都不相同,對(duì)待動(dòng)物無須考慮道德問題。
[翻譯技巧]
in every relevant respect譯成“各相關(guān)方面”,不要把respect 譯成“尊重”;extremists為極端主義者;let outside the area of moral choice譯成“不在道德范圍內(nèi),不關(guān)乎道德”。
20.When that happens, it is not a mistake: it is mankind's instinct for moral reasoning in action, an instinct that should be encouraged rather than laughed at.
[句子主干]When that happens, it is not a mistake: it is ….instinct…, an instinct that should be…
[語法難點(diǎn)]
以冒號(hào)為界,將全句分成兩個(gè)復(fù)合句。前面的復(fù)合句里,時(shí)間狀語從句when that happens敘述的是前一句to see…的情形的出現(xiàn)。That修飾這種行為,主句表明這種行為并不錯(cuò)。冒號(hào)后面的復(fù)合句解釋為什么。這里有一個(gè)that從句,作instinct的定語。
[句子翻譯]
這種反應(yīng)并不錯(cuò),這是人類用道德觀念進(jìn)行推理的本能在起作用,這種本能應(yīng)得到鼓勵(lì)而不應(yīng)遭到嘲弄。
[翻譯技巧]
將that,it等代詞具體化,使譯文表達(dá)明確;reasoning不能譯成“原因”,而應(yīng)譯為“推理,推論”;in action不能譯成“在行動(dòng)中”,而譯成“在起作用”,action在此是“作用,性能”的意思;翻譯被動(dòng)語態(tài)時(shí),使用“得到”,“遭到”等,使譯文流暢自然。
21.The Aswan Dam, for example stopped the Nile flooding but deprived Egypt of the fertile silt that floods left - all in return for a giant reservoir of disease which is now so full of silt that it barely generates electricity.
[句子主干]      
The Aswan Dam, … stopped the Nile flooding…but…
[語法難點(diǎn)]
有插入語。for example是個(gè)插入結(jié)構(gòu),不是句子的主要成分。but后面省略了the Aswan Dam。注意so…that…結(jié)構(gòu),是“如此……以至于”的意思。
[句子翻譯]
以阿斯旺大壩為例,它擋住了尼羅河的洪水,但也使埃及失去了洪水沖積的肥沃土壤,換回來的卻是一個(gè)病態(tài)的大水庫。現(xiàn)在水庫積滿泥沙,幾乎不能用于發(fā)電了。
[翻譯技巧]the Nile是尼羅河。All in return意思是“換回來的全部則是”。
22.The trouble is that part of the recent acceleration is due to the usual rebound that occurs at this point in a business cycle, and so is not conclusive evidence of a revival in the underlying trend.
[句子主干]The trouble is that…is due to …, and so is not …
[語法難點(diǎn)]
有套和從句。the trouble is that…是表語從句結(jié)構(gòu)。后一個(gè)that引導(dǎo)的是修飾rebound的定語從句。
[句子翻譯]
問題在于,近期的增長(zhǎng)一定程度上是因?yàn)樯虡I(yè)運(yùn)作周期漲落的結(jié)果,因此還不能得出經(jīng)濟(jì)已經(jīng)呈現(xiàn)復(fù)蘇態(tài)勢(shì)這一結(jié)論。
[翻譯技巧]
part of the recent acceleration不可譯為“一部分的最近的加速”,而是“最近加速部分是由于”。business cycle是指“商業(yè)周期”。
23.New ways of organizing the workplace all that reengineering and downsizing - are only one contribution to the overall productivity of an economy, which is driven by many other factors such as joint investment in equipment and machinery, new technology, and investment in education and training.
[句子主干]   
New  ways of …  workplace…are only one contribution to…, which is…, and…
[語法難點(diǎn)]
有插入語。兩個(gè)破折號(hào)中間的成分為插入結(jié)構(gòu),可以視為括號(hào)里面的內(nèi)容。Such as后面的內(nèi)容是對(duì)many other factors的列舉。在閱讀的時(shí)候基本可以跳過不看,除非后面有細(xì)節(jié)題考查這里的內(nèi)容。
[句子翻譯]
組織工作場(chǎng)所的新方法——包括機(jī)構(gòu)重組和縮小規(guī)模——只是促進(jìn)某個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)體的綜合生產(chǎn)率提高的一項(xiàng)措施,還有其他許多因素促進(jìn)生產(chǎn)率的提高,比如對(duì)機(jī)械設(shè)備的聯(lián)合投資、采用新技術(shù)、對(duì)教育培訓(xùn)投資等。
[翻譯技巧]
all that譯為“這一切包括”。overall productivity譯為“綜合生產(chǎn)力水平”。Joint investment譯為“聯(lián)合投資”。Drive譯為“驅(qū)動(dòng)”。
24.His colleague, Michael Beer, says that far too many companies have applied re engineering in a mechanistic fashion, chopping out costs without giving sufficient thought to long term profitability.
[句子主干]   His colleague,…, says that… ,chopping out costs without giving…
[語法難點(diǎn)]
有省略。chopping out costs without giving sufficient …分句是非限定性定語從句。修飾的是前一分句的整體意思。without后面要跟現(xiàn)在分詞giving。
[句子翻譯]
他的同時(shí)邁克爾•比爾說,為數(shù)眾多的公司以簡(jiǎn)單機(jī)械的方式進(jìn)行機(jī)構(gòu)重組,降低了成本,但卻未能充分考慮長(zhǎng)期贏利。
[翻譯技巧]
far too many譯為“太多的(比實(shí)際需要)”。re-engineering in a mechanistic fashion應(yīng)譯為“以簡(jiǎn)單機(jī)械的方式”。chop out譯為“削減”。
25. As funding for science has declined, scientists have attacked “antiscience” in several books, notably Higher Superstition, by Paul R.Gross, a biologist at the University of Verginia, and Norman Levitt, a mathematician at Rutgers University; and The DemonHaunted World, by Car Sagan of Cornell University
[句子主干]   As funding for science has declined, scientists have attacked…, notably…
[語法難點(diǎn)]
有省略。as引導(dǎo)的是表原因的狀語成分。as表“因?yàn)椤睍r(shí)只能放在句首。by后面的成分是舉例列舉的成分,和句子主題沒有什么聯(lián)系。閱讀的時(shí)候不妨跳過去,后面如果問到的話再回頭看不遲。
[句子翻譯]
由于科研經(jīng)費(fèi)減少,科學(xué)家推出幾本書來抨擊“反科學(xué)”傾向。其中值得注意的有弗吉尼亞大學(xué)生物學(xué)家保羅•R•格羅斯與拉特格斯大學(xué)數(shù)學(xué)家諾曼•萊維特合寫的《高級(jí)迷信》以及康奈爾大學(xué)的卡爾•薩根寫的《鬼怪世界》
[翻譯技巧]
antiscience意思是“反科學(xué)”。Higher Superstition譯為“高級(jí)迷信”。attack是“攻擊”的意思。

作者: liko    時(shí)間: 2006-11-10 21:34
怎樣合理規(guī)劃考研復(fù)習(xí)

    考研復(fù)習(xí)遇到的第一個(gè)問題是如何進(jìn)行復(fù)習(xí)規(guī)劃。這里說的復(fù)習(xí)規(guī)劃是指貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)全過程、包括各科復(fù)習(xí)在內(nèi)的總體規(guī)劃。   為什么需要制訂一個(gè)總體規(guī)劃?因?yàn)榭佳袕?fù)習(xí)是一個(gè)龐大的系統(tǒng)工程,復(fù)習(xí)課程多,表面上只有5個(gè)考試科目,而實(shí)際考試課程要多得多。而且考研復(fù)習(xí)還有時(shí)間跨度長(zhǎng)的特點(diǎn),整個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間往往長(zhǎng)達(dá)1年以上。如果缺乏一個(gè)總的復(fù)習(xí)規(guī)劃,就很容易前松后緊、顧此失彼。  制訂有效的整體復(fù)習(xí)規(guī)劃應(yīng)遵循以下原則。   一、劃分階段的原則。考研復(fù)習(xí)這么長(zhǎng)的時(shí)間,必須劃分成不同階段,反復(fù)進(jìn)行幾輪復(fù)習(xí),并針對(duì)不同階段的特點(diǎn)安排復(fù)習(xí)任務(wù),按部就班,有條不紊,各科齊頭并進(jìn)。  二、有所側(cè)重的原則。考研錄取既有總分最低線又有單科最低線,這就要求不能有瘸腿科目,因此存在弱勢(shì)科目的考生必須向弱項(xiàng)傾斜。各科都不錯(cuò)的考生也要有所側(cè)重,實(shí)現(xiàn)邊際效用最大化,也就是將更多的精力投入到能帶來最大好處的地方。   三、結(jié)合個(gè)人實(shí)際的原則。每個(gè)人必須在制訂計(jì)劃前問自己這樣幾個(gè)問題:總復(fù)習(xí)量有多大?哪些科目是薄弱環(huán)節(jié)?根據(jù)往年競(jìng)爭(zhēng)情況,各科大概多少分才有把握考取?我目前的水平和目標(biāo)的差距是多少?等等。   四、整體復(fù)習(xí)規(guī)劃與階段復(fù)習(xí)計(jì)劃、單科復(fù)習(xí)計(jì)劃相配套的原則。整體復(fù)習(xí)規(guī)劃精確到月份就可以了,不要過于細(xì)致。進(jìn)一步的安排由階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和單科復(fù)習(xí)計(jì)劃來完成,它們應(yīng)該詳細(xì)列出每周的復(fù)習(xí)任務(wù)和進(jìn)度。最后制訂相應(yīng)的日計(jì)劃。制訂日復(fù)習(xí)計(jì)劃不能將時(shí)間分割得太零碎,應(yīng)該起碼以兩個(gè)小時(shí)為單元來分配復(fù)習(xí)時(shí)間。   五、靈活變通的原則。計(jì)劃一旦制訂出來,就必須堅(jiān)決執(zhí)行,然而適當(dāng)?shù)撵`活變通也是必要的。例如根據(jù)已完成的復(fù)習(xí)情況來調(diào)整計(jì)劃,強(qiáng)化薄弱環(huán)節(jié);或者根據(jù)大綱的修改而及時(shí)修訂計(jì)劃等。   下面向大家介紹“三三制”復(fù)習(xí)規(guī)劃,供考生朋友參考。   所謂“三三制”,就是總的復(fù)習(xí)進(jìn)度劃分為起步、強(qiáng)化和沖刺三個(gè)階段;每一科目又各自進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。  下面介紹公共科目和專業(yè)科目每輪復(fù)習(xí)的要求。   第一輪復(fù)習(xí)   英語、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)都具有基礎(chǔ)性和長(zhǎng)期性的特點(diǎn),而專業(yè)課內(nèi)容龐雜,因此它們的第一輪復(fù)習(xí)都安排在起步期。政治復(fù)習(xí)不必開始,因?yàn)樗磕甏缶V變動(dòng)較大,目前新大綱未出臺(tái)。首輪復(fù)習(xí)目的是全面夯實(shí)基礎(chǔ),因此主要使用本科階段的基礎(chǔ)教材,外加一些適合首輪復(fù)習(xí)的輔導(dǎo)資料,也可以選擇長(zhǎng)期班或預(yù)備班來給自己充電。   英語。此階段以詞匯、語法、聽力為重點(diǎn),同時(shí)開始閱讀理解訓(xùn)練。雖然詞匯、語法已不再作為考試項(xiàng)目,但它們?nèi)允钦麄(gè)英語復(fù)習(xí)的基礎(chǔ),因此一開始就要重點(diǎn)強(qiáng)化過關(guān)。鑒于許多考生的聽力基礎(chǔ)比較薄弱,所以也要早早開始。   數(shù)學(xué)。此階段的重點(diǎn)在于先系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材,全面整理基本概念、定理、公式及其基本應(yīng)用,一邊開始大量做題。   專業(yè)課。本校本專業(yè)報(bào)考的,要利用常規(guī)教學(xué),學(xué)好專業(yè)課程。跨專業(yè)或跨校報(bào)考的,此時(shí)要開始專業(yè)課程的復(fù)習(xí),如可能,應(yīng)旁聽一些重要的專業(yè)課。   第二輪復(fù)習(xí)   所有科目的第二輪復(fù)習(xí)都安排在強(qiáng)化期。關(guān)鍵要完成兩個(gè)任務(wù):一是從全面基礎(chǔ)復(fù)習(xí)轉(zhuǎn)入重點(diǎn)復(fù)習(xí),對(duì)各科重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行提煉和把握;二是將已經(jīng)掌握的知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際解題能力。   政治。政治首輪復(fù)習(xí)和第二輪復(fù)習(xí)是結(jié)合在一起的。主要是重點(diǎn)提煉每門課程的基本理論和重要結(jié)論,研究大綱考試知識(shí)點(diǎn),特別是新增考點(diǎn)和新修考點(diǎn);對(duì)跨章節(jié)、跨學(xué)科的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行初步綜合。   英語。重點(diǎn)解決考研英語的關(guān)鍵———復(fù)雜長(zhǎng)難句,熟練掌握各種較長(zhǎng)較難的句式。這一階段要加大閱讀量,提高快讀和精讀能力,同時(shí)也通過閱讀來鞏固語法、詞匯和句式。建議進(jìn)行相當(dāng)分量的題型專項(xiàng)練習(xí),以做題來鞏固。聽力在這一階段應(yīng)該從泛聽走向精聽,要在迅速理解大意的基礎(chǔ)上訓(xùn)練捕捉細(xì)節(jié)的能力。   數(shù)學(xué)。本階段數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)相應(yīng)減少,做題數(shù)量也不可能很多,因此要在首輪大量練習(xí)的基礎(chǔ)上,回頭總結(jié)、歸納,反復(fù)揣摩典型習(xí)題,提煉解題規(guī)律。   專業(yè)課。由于公共課分量加大,專業(yè)課復(fù)習(xí)時(shí)間會(huì)大為減少。本階段任務(wù)是對(duì)各專業(yè)課程進(jìn)行總體邏輯框架上的整理,建立起整個(gè)專業(yè)知識(shí)體系,同時(shí)開始按專題歸納整理知識(shí)內(nèi)容。  第三輪復(fù)習(xí)   本階段重點(diǎn)一是歸納總結(jié),升華提煉,查漏補(bǔ)缺,二是強(qiáng)化應(yīng)試能力訓(xùn)練。  政治。由于近年來材料題和論述題越來越呈現(xiàn)出時(shí)事政治和政治基本理論相結(jié)合的特點(diǎn),因此本階段需要重點(diǎn)進(jìn)行時(shí)事政治與基本理論關(guān)聯(lián)分析的訓(xùn)練。   英語。重點(diǎn)任務(wù)有3個(gè),一是進(jìn)行大量模考練習(xí),二是強(qiáng)化訓(xùn)練寫作,三是大量地聽,力求培養(yǎng)語感。考研英語作文命題不會(huì)冷僻,不會(huì)很專業(yè),通常與學(xué)習(xí)生活緊密聯(lián)系,或反映當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問題,因此有意識(shí)地多閱讀一些相關(guān)文章,熟悉有關(guān)觀點(diǎn)、句式、詞匯,再動(dòng)筆練練,在考場(chǎng)上就可成竹在胸。   數(shù)學(xué)。本階段主要是逐步恢復(fù)做題練習(xí)量,進(jìn)行大量模擬訓(xùn)練,進(jìn)一步提高解題速度和準(zhǔn)確率,使解題狀態(tài)上升,最好能在考試時(shí)達(dá)到最佳點(diǎn)。   專業(yè)課。最后階段需要快速地反復(fù)復(fù)習(xí),強(qiáng)化知識(shí)點(diǎn)的記憶,同時(shí)針對(duì)專題復(fù)習(xí)。   模考帶   公共科目和數(shù)學(xué)在第三輪復(fù)習(xí)的前期(11月份)安排了一個(gè)模考帶。設(shè)置模考帶的主要目的是經(jīng)過兩輪復(fù)習(xí)后用正規(guī)考試來檢測(cè)一下復(fù)習(xí)效果,以便發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)調(diào)整第三輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,同時(shí)也有助于增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。模考有兩種方式,一自我模考,二參加模考班
作者: cet46chengxin    時(shí)間: 2006-11-19 17:40
標(biāo)題: 系統(tǒng)快速的英語學(xué)習(xí)資料 保你過級(jí)!
系統(tǒng)快速的英語學(xué)習(xí)資料 保你過級(jí)!個(gè)人意見 嘿嘿!!!
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