作為海文老師，我想幫助學(xué)生找到完成人生主旋律的方法

理工小子

作為海文老師，我想幫助學(xué)生找到完成人生主旋律的方法
作為一名人民教師，能夠看到自己教出的學(xué)生成為棟梁之才，能夠桃李滿天下，這是最為幸福的事情了。在眾多的學(xué)校之中，我選擇了海文，海文也選擇了我。
海文的教學(xué)模式，是在給人科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，事半功倍的成功途徑的同時(shí)，給人積極的信念以及成功的信心。每一次在接到新學(xué)員的時(shí)候，我都帶著飽滿的熱情，希望以自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)方法，幫助他們?nèi)〉贸晒Γ�也為今后的道路添加智慧與方法的磚瓦。
不同于普通的學(xué)校，一個(gè)班有數(shù)十個(gè)學(xué)生，在這里，我給予的是一對(duì)一的輔導(dǎo)，并且是長(zhǎng)至一年，短也許只有半年的集中型復(fù)習(xí)。就像在壓力相當(dāng)?shù)那闆r下，受力面積越小，壓強(qiáng)越大的理論一樣，針對(duì)型復(fù)習(xí)，能夠具備全面精準(zhǔn)的特點(diǎn)，再加上學(xué)生與我們老師的共同努力，效果非常好。到現(xiàn)在為止，我的每一個(gè)學(xué)生都進(jìn)入了自己理想的學(xué)校，繼續(xù)深造學(xué)習(xí)，去鑄就自己的未來。
在短短的時(shí)間，讓每個(gè)學(xué)生能有一個(gè)質(zhì)的飛躍，這對(duì)鉆石卡的學(xué)員來說是一個(gè)挑戰(zhàn)，對(duì)于我來說也是絕對(duì)的挑戰(zhàn)。每一次在盡可能多的了解他們的學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí)，根據(jù)目前最高端權(quán)威的海文復(fù)習(xí)系統(tǒng)模式及資料，在很短的時(shí)間內(nèi)我會(huì)做出一份詳盡的學(xué)習(xí)計(jì)劃，配上相應(yīng)的科學(xué)資料，提供給學(xué)生。然后我再實(shí)時(shí)聯(lián)絡(luò)，不斷掌握進(jìn)程，根據(jù)他們提供的當(dāng)時(shí)的復(fù)習(xí)情況，以及最新最有效的信息調(diào)整他們的復(fù)習(xí)計(jì)劃。這個(gè)過程對(duì)于學(xué)生們來說是很辛苦的，因此，掌握他們的心理，時(shí)時(shí)鼓勵(lì)以及鞭策都是需要的。在全方位陪伴他們學(xué)習(xí)，教給他們知識(shí)的過程之中，我也會(huì)不斷教給他們?nèi)绾胃�有效的學(xué)習(xí)方法，不斷舉一反三，并且我也會(huì)教他們?nèi)绾螒?zhàn)勝遇到的困難，排遣心中的煩悶，持之以恒的對(duì)待一件事情，直到取得成功。我很明白，我只會(huì)陪伴他們?nèi)松�中短短的一個(gè)插曲，人生的主旋律是要靠他們自己完成的，因此我不斷地找尋以點(diǎn)概面的方法傳授給他們。這就是我作為一名海文老