☆★英語(yǔ)考研解惑★

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以下4個(gè)問題是每年考研過程中都經(jīng)常出現(xiàn)或同學(xué)們經(jīng)常問到的幾個(gè)問題， 我們今天具體談?wù)効佳杏⒄Z(yǔ)復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，希望給這些奮斗在考研路上的莘莘學(xué)子一點(diǎn)指導(dǎo)。
1. 貪多，心急。

      我們可以深切體會(huì)同學(xué)們考研備戰(zhàn)的迫切心情，尤其是那些覺得自己英語(yǔ)底子太薄弱，對(duì)自己英語(yǔ)方面沒有信心的同學(xué)。其實(shí)學(xué)習(xí)就要像打太極一樣，似慢實(shí)緊，欲速則不達(dá)。欲望越強(qiáng)則心理越急，心理越急則必使用蠻力，使用蠻力則會(huì)忽視方法，忽視方法則會(huì)達(dá)到事倍功半的效果。所以，同學(xué)們靜下心來，先找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，然后一步一個(gè)腳印地前進(jìn)。
     總之，我們學(xué)習(xí)是分階段、有計(jì)劃的，每個(gè)階段的時(shí)間可以縮短，但是不可跨越。

2.如何處理解題技巧和英語(yǔ)知識(shí)水平的關(guān)系。

      英語(yǔ)知識(shí)就像一個(gè)人的肌肉，解題技巧就像一個(gè)人的骨骼，只見肉不見骨頭的人是個(gè)超極大胖子，而只注重技巧沒有多少真知識(shí)的人是一個(gè)皮包骨頭的瘦子，也是很恐怖的。我們要做一個(gè)健康的人就要“兩手抓，兩手都要硬”。在學(xué)習(xí)知識(shí)過程中穿插技巧的訓(xùn)練，技巧可以助我們達(dá)到事半功倍的效果，但不要一心想著靠技巧投機(jī)取巧。現(xiàn)在考研英語(yǔ)對(duì)閱讀的考查越來越多，這也需要我們進(jìn)一步的提高閱讀能力。雖然考研的閱讀理解有一定的規(guī)律可循，但是這些規(guī)律也在逐年的淡化。這幾年反技巧的出題趨勢(shì)越來越明顯，考試越來越重視考生的真正閱讀分析能力。

3.關(guān)于閱讀理解：“為什么閱讀文章我都看懂的還沒有那些半懂不懂的正確率高？”

     這種現(xiàn)象很多學(xué)英語(yǔ)的人都遇到過，它就像是黎明前的黑暗，只要一個(gè)問題解決了你的閱讀水平立馬柳暗花明。這個(gè)問題就是提高你的邏輯分析能力。

      從歷年真題我們可以看出考研英語(yǔ)考的不僅僅是英語(yǔ)知識(shí)，還有相當(dāng)一部分考的是你本身的邏輯分析能力。這一般表現(xiàn)在完型，閱讀，尤其是閱讀新題型中。閱讀占分?jǐn)?shù)的一大部分，所以提高邏輯思維能力非常重要。說白了就是你的思維一定要跟出題人的思維一致。 經(jīng)常會(huì)有學(xué)生跟我們說“為什么我的閱讀都讀懂了，題卻做不對(duì)“；還有學(xué)生說 “我有時(shí)候不同意答案的說法，我覺得不是那樣的”。(在答案是正確的前提下)，我們主張學(xué)生有懷疑精神，但如果遇到了這種狀況，你就要停下來仔細(xì)想想了，為什么我跟作者想得不一樣，這個(gè)時(shí)候你不要“犟”，要學(xué)會(huì)聽聽別人(特別是出題人)的意見。努力做到跟出題人思路一致，否則可能會(huì)重復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤。當(dāng)你的閱讀不是因?yàn)榭床欢�或時(shí)間太緊造成錯(cuò)誤， 瓶頸可能就出在這個(gè)地方，這時(shí)候要仔細(xì)想想扭轉(zhuǎn)一下自己的思想， 同時(shí)分析一下自己哪種類型的文章做得最差以及什么樣的題型和單詞不會(huì)認(rèn)，是什么影響了你的思維，再或者硬是困惑的話可以嘗試去用學(xué)英語(yǔ)的軟件翻譯學(xué)習(xí)一下，這或許可以沖破你的瓶頸，解除你的困惑。但目前關(guān)于學(xué)英語(yǔ)類的東西很多，但實(shí)用的卻很少，其內(nèi)容也復(fù)雜，學(xué)起來讀起來或感覺到累，由此大家可以去找一些比較有代表性的來試試，如單詞學(xué)習(xí)的軟件《邁西英語(yǔ)智能記憶系統(tǒng)》，《新東方背詞單》，《敏特英語(yǔ)課堂等等》。

4.總結(jié)是復(fù)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)

      總結(jié)是復(fù)習(xí)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它既是一段任務(wù)完成的終點(diǎn)，又是新的計(jì)劃實(shí)施的起點(diǎn)。“We learn from our mistakes”錯(cuò)誤才是最值得學(xué)習(xí)的，我們不能像嗎螞蟻爬樹那樣，每次上到那個(gè)高度就掉下來，然后也不總結(jié)，還是“堅(jiān)持不懈”地掉下來。小螞蟻固然勇氣可嘉，可是如果換成人的話，就顯得有點(diǎn)愚蠢了，從哪里跌倒再?gòu)哪睦秕玫埂＿m時(shí)進(jìn)行總結(jié)，第一是各單項(xiàng)復(fù)習(xí)完成時(shí)。這時(shí)總結(jié)主要是為了尋找差距，最好能找出大部分未能理解、掌握卻又認(rèn)為重要的內(nèi)容，并予以標(biāo)記，以便第二輪復(fù)習(xí)有的放矢；第二是第做完一套模擬題后進(jìn)行總結(jié)。這時(shí)可以進(jìn)行一次統(tǒng)計(jì)，將每種題型的得分情況、所耗費(fèi)時(shí)間做一詳細(xì)記錄。每6套或10套模擬題為一單元，算出所得的各單項(xiàng)、主觀題、客觀題、總分的平均分值，評(píng)估水平發(fā)揮的穩(wěn)定程度，并從中找出自己下一步復(fù)習(xí)的重點(diǎn)所在。這項(xiàng)總結(jié)既直觀又不費(fèi)時(shí)。第三是復(fù)習(xí)內(nèi)容均已進(jìn)行完畢之后的大總結(jié)，從這次總結(jié)中必須找出自己到底有哪些地方考試最容易丟分，以便抓住最后的有限時(shí)間盡快彌補(bǔ)。這無疑是最為重要的一項(xiàng)總結(jié)。