一種能夠改變孩子命運(yùn)的教育理念《教育的本質(zhì)與教育》

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孩子學(xué)習(xí)好的關(guān)鍵是什么？是他自己愿意學(xué)習(xí)，如果他愿意，現(xiàn)在的小學(xué)、初中、高中的課程他們用50%的精力就足以學(xué)得很好，如果他不愿意什么樣的老師都無(wú)濟(jì)于事。怎樣讓孩子愿意學(xué)習(xí)？“本能教育論”和建立在這一理論基礎(chǔ)上的“方法”，就是利用孩子的“本能”讓孩子自己愿意學(xué)習(xí)，這樣孩子考大學(xué)、考博士就是一件輕松的事了。
“本能教育論和本能學(xué)習(xí)論”是人類繼“行為教育理論”、“心理教育理論”之后的三類教育理論。是哈爾濱素質(zhì)教育研究所研究創(chuàng)立的，是從人的本能方面解讀教育的，其實(shí)，教育的本質(zhì)是：“利用人的本能對(duì)人的本能進(jìn)行延伸（學(xué)習(xí)是本能的延伸）、限制（道德是本能的限制）和修改（人性和智慧是本能的修改）”。
本能控制論、天性學(xué)習(xí)論、本能階段論、潛意識(shí)平臺(tái)論、聰明借用論、生存保護(hù)程序論、建立自我指揮系統(tǒng)論是構(gòu)成本能教育論和本能學(xué)習(xí)論的核心內(nèi)容。
   本理論已寫(xiě)成《教育的本質(zhì)與教育》一書(shū)，由黑龍江教育出版社出版，上下冊(cè)，30余萬(wàn)字，每套定價(jià)45元，含郵寄費(fèi)（約合9折，如需特快專遞加寄5元并附聯(lián)系電話），目錄見(jiàn)“素質(zhì)教育研究”網(wǎng)站，網(wǎng)址：http：//www。Szjyyj.com
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