經(jīng)典解析公務員考試行測難題——數(shù)字推理（三）

東北林大學生

經(jīng)典解析公務員考試行測難題——數(shù)字推理（三）
萬學金路公務員考試中心 公考培訓專家 孫紅林、李達、魏魯寧

二、四個基本點。
一是看“長度”。一般來講，五個數(shù)字及以內(nèi)采用“單數(shù)字轉(zhuǎn)化”的可能性較大；五個以上數(shù)字的可能性較大。
例題：2、3、10、15、（ ）
　　解析：1的平方+1=2、2的平方-1=3、3的平方+1=10、4的平方-1=15、5的平方+1=（26）
二是看“幅度”，即數(shù)字之間的跳動幅度是大還是小，即確定是運用“加減”，還是運用“乘、除或冪”。
例題：3、7、16、107、（ 1707）
　　解析：3*7-5=16、7*16-5=107、16*107-5=（1707）
三是看組合度，即兩兩組合或者三三組合以后的數(shù)字的規(guī)律性。
例題：5，24，6，20，4，（ ），40，3
A．28      B．30       C．36     D．42
答案：B
解析：兩兩乘積都等于120。
四是看特殊數(shù)字。一組數(shù)字里面，有個別的數(shù)字不太一樣，即從它們?nèi)胧帧?br /> 例題：0.5   2           8    （    ）
A、12.5      B、      C、14       D、16
解析：這一數(shù)列里的0.5， ，比較特殊。0.5可以看成1/2，所以，原數(shù)列就變形為1/2，4/2，9/2，1625/2，所以，選項A正確。
數(shù)字推理一直都是考生們很頭疼的一個問題，在這里，孫紅林老師總結了規(guī)律和做法，關鍵還要考生勤加練習，俗話說孰能生巧，即使再大的難關也能攻破。最后祝大家金榜題名。