學(xué)好英語(yǔ)口語(yǔ)的三大要素

李芳燕

　　我教口語(yǔ)已經(jīng)長(zhǎng)達(dá)三年之久，在這期間，目睹了同學(xué)們?cè)谡n堂上所遇到的形形色色的口語(yǔ)方面問(wèn)題，諸如：認(rèn)識(shí)單詞卻念不出來(lái)怎么辦？不知學(xué)好口語(yǔ)是不是應(yīng)該熟背音標(biāo)？聽(tīng)老外說(shuō)話(huà)能聽(tīng)得懂，自己說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)……遇到最多的問(wèn)題莫過(guò)于：看了很多英文影視劇，也聽(tīng)過(guò)不少英文廣播，口語(yǔ)就是不見(jiàn)提高是怎么回事？
　　當(dāng)我們?cè)诓粩喾词∽约旱目谡Z(yǔ)時(shí)，不妨總結(jié)一下，中國(guó)人說(shuō)英語(yǔ)常見(jiàn)問(wèn)題無(wú)非就是以下幾個(gè)：?jiǎn)卧�音發(fā)音不到位，嘴形不正確。歸根結(jié)底，我們的母語(yǔ)對(duì)我們發(fā)音的強(qiáng)大影響是我們說(shuō)不好英語(yǔ)的一個(gè)最重要的原因。所以，說(shuō)好英語(yǔ)關(guān)鍵在于“模仿”，“模仿”的關(guān)鍵在于選擇正確的材料、方法和路線(xiàn)。
　　“選”
　　很多同學(xué)抱怨看過(guò)很多英文電*影，聽(tīng)過(guò)很多英文廣播，口語(yǔ)卻毫無(wú)起色，恐怕你要反省一下自己選擇的電*影和廣播是否恰當(dāng)了。正所謂“因地制宜”，每個(gè)人的喜好不同，所選擇的材料當(dāng)然不同，同一個(gè)人在不同時(shí)期的水平不同，所選擇的材料也應(yīng)有所不同。“一定”要選擇自己感興趣的影視劇或廣;要清楚自己的聽(tīng)力水平;最好選擇有關(guān)生活方面的影視劇或廣播。原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)槟阆Ｍ�提高的是Survival English（生活口語(yǔ)），即相當(dāng)實(shí)用的口語(yǔ)，并非聽(tīng)上去很酷，但適用范圍很窄的口語(yǔ)。
　　“看”
　　切記，口語(yǔ)是否能提高與觀看美劇的數(shù)量不成正比！很多同學(xué)都有過(guò)這樣的經(jīng)歷，一部美劇看過(guò)兩三遍，便覺(jué)得可以了，殊不知，這樣的做法連基本的都沒(méi)有達(dá)到。　可以按照這樣的步驟來(lái)練習(xí)。  第一步，不看字幕單純聽(tīng)，直到聽(tīng)力疲勞 。 第二步打開(kāi)英文字幕，解決陌生單詞。 第三步 換成中文字幕，但這一步并非必須，請(qǐng)切記！ 第四步 即不斷重復(fù)同一片段，直至發(fā)音模仿極為近似。
　　“說(shuō)”
　　“說(shuō)”即所謂的模仿。模仿相似度極為重要，不知道大家是否發(fā)現(xiàn)北*京*新*東*方的口語(yǔ)教師的共識(shí)是多多少少都能模仿別人的發(fā)音，而且比較像，并非口語(yǔ)老師多才多藝，而是當(dāng)你養(yǎng)成模仿的習(xí)慣時(shí)，隨時(shí)聽(tīng)到有趣的發(fā)音都會(huì)想如何模仿才能極為相似，習(xí)慣成自然。當(dāng)然，喜歡模仿并不等于善于模仿，模仿的訣竅在于聽(tīng)：一是聽(tīng)別人，二是聽(tīng)自己。“聽(tīng)別人”指的是聽(tīng)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，要耐心地聽(tīng)，要聽(tīng)夠、聽(tīng)足，不要急于張口，如果重復(fù)的是錯(cuò)誤發(fā)音，不如不說(shuō)。“聽(tīng)自己”意味著必須對(duì)自己的語(yǔ)音十分敏感，一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，你會(huì)自覺(jué)糾正自己的發(fā)音。
　　提高口語(yǔ)要循序漸進(jìn)，要接觸口語(yǔ)、認(rèn)知口語(yǔ)、感受口語(yǔ)，絕不可隨意去創(chuàng)造口語(yǔ)。先做好口語(yǔ)的“奴*隸”，再去模仿口語(yǔ)，使用口語(yǔ)，支配口語(yǔ)，變成口語(yǔ)的“主人”。