天大學子發(fā)起“前桌挑戰(zhàn)”“不翹課行動”倡導出勤

天大人

“我最近好好上課，一節(jié)都沒翹過，有前桌同學替我作證。”日前，一個名為“前桌挑戰(zhàn)”的活動在天津大學學生的微信朋友圈中流行起來，接受挑戰(zhàn)者要說出自己堅持多久沒有翹課，同時“曬”出課堂上前排同學的背影或是教師授課的場景，并將挑戰(zhàn)傳遞給其他三個人。

　　“前桌挑戰(zhàn)”是天大學生發(fā)起的“一周不翹課百人協(xié)議”活動的延續(xù)和推廣。“一周不翹課”活動征集一百名學生簽訂了協(xié)議書，他們在一周時間內盡最大努力提高出勤率，每節(jié)課都在微信群里“匯報”。

　　“一周不翹課”活動前，發(fā)起者們對包括天津大學在內的天津高校的學生開展了有關翹課的調研，回收有效紙質問卷367份，在微信上得到2323人參與投票。結果顯示，大學生逃課頻率隨著年級的升高而升高，思修類公共課的出勤率最低，約三分之一的學生認為老師講課“不吸引人、不講方法”最易導致出勤率低，44%的人認為增加課堂趣味性會提高出勤率，25%的人認為養(yǎng)成良好作息習慣能提高出勤率。同時，大學生自身懶散倦怠、得過且過，學習興趣不足，學習與活動顧此失彼，是翹課的幾大原因。

　　工程管理專業(yè)大三學生陳景澤注意到，不但“戰(zhàn)友們”之間相互監(jiān)督、認真上課，而且自己身邊的同學也受到感染，三五成群結伴去上課了。工程管理專業(yè)大三學生崔漢斯說：“曾經翹課的理由，回頭再看原來那么幼稚。早晨困，那就晚上早睡啊；社團和學習可以自己協(xié)調好，平時少玩；認為老師講課很‘水’，其實認真聽后都有收獲……”信息學院大三學生裴雅楠體驗到了堅持所帶來的成就感和充實感，她還總結出了平衡學習與社團活動的經驗：分清主次、提高效率、認真執(zhí)行、學會取舍。

　　調研團隊對大學生給出建議：提高專業(yè)認知，重視課堂學習，建立朋輩激勵的宿舍文化，養(yǎng)成良好作息，鍛煉個人品質。天津大學校友、中交一航院總工程師季則舟認為：“應該學好每一門課程，說不定它們會成為你事業(yè)騰飛的轉折點。如果對不同的事都能要求自己做好，那么將來進入到工作崗位后，你必定是一位不可多得的人才。”

　　學生們還建議，學校、老師要進一步幫助學生提高專業(yè)認知，轉變授課方式，進行課程改革，認真批改作業(yè)給出反饋，引導學生規(guī)劃大學生活。

　　調研團隊成員史利平說：“倡導同學們不翹課的活動只是一個開始，還要看能不能做到持之以恒。要變‘翹課’為‘撬課’，撬動大家上課的積極性。”